英國的景觀(guān)設計學(xué)--歷史和教育
2008-01-25 08:00:00 作者：麥琪·羅(Maggie.Roe) 來(lái)源：《城市環(huán)境設計》2007（05）：109 瀏覽次數：
摘 要：本文回顧了英國景觀(guān)設計學(xué)的發(fā)展歷史，展望其在21世紀的發(fā)展。景觀(guān)設計學(xué)在英國是伴隨著(zhù)職業(yè)和教育產(chǎn)生和發(fā)展的，最早可以追溯到1821年，1930年代正式開(kāi)始景觀(guān)設計學(xué)的教育和職業(yè)。歷史經(jīng)驗表明，景觀(guān)設計學(xué)在相關(guān)領(lǐng)域扮演著(zhù)領(lǐng)導角色，是由于其發(fā)展動(dòng)力源自體現國家和社會(huì )需求的公共建設、自然保護、文化保護和全球化，并因此而充滿(mǎn)生機活力。
關(guān)鍵字：景觀(guān)設計學(xué)；教育；歷史；英國
2 職業(yè)的出現
4 展望：21世紀的英國景觀(guān)設計學(xué)
當前英國景觀(guān)設計學(xué)實(shí)踐的特征似乎很可能要延續對更可持續發(fā)展的需求，這一理念正影響著(zhù)景觀(guān)界的遠景，同時(shí)也要繼續發(fā)展景觀(guān)意識、專(zhuān)家意見(jiàn)和在設計者中的“社會(huì )想象力”（Julings，1999：7）。自從1997年完成“皇室憲章”以來(lái)??這個(gè)憲章最終以其本身和其成員價(jià)值的確立為標志得到了認可，在景觀(guān)學(xué)會(huì )中有一種新生的力量經(jīng)歷著(zhù)巨大的變化。
參考文獻：
關(guān)鍵字：景觀(guān)設計學(xué)；教育；歷史；英國
1 介紹
在英國，景觀(guān)設計師這一職業(yè)是經(jīng)過(guò)長(cháng)期景觀(guān)設計的發(fā)展，景觀(guān)管理和改善之后隨之出現的。經(jīng)過(guò)很多年，就像我們所看到的，尤其是在有錢(qián)人的農場(chǎng)和花園，對景觀(guān)的理解在實(shí)踐中逐漸明確。即使英國的景觀(guān)設計職業(yè)與許多其他職業(yè)相比時(shí)間并不算長(cháng)，有人還是會(huì )辯稱(chēng)景觀(guān)設計學(xué)的智慧和技巧深刻地蘊含了大不列顛的精神。一般說(shuō)來(lái)，這些傳統都與私人擁有的景觀(guān)有關(guān)。然而在20世紀30年代，并非私家花園或不動(dòng)產(chǎn)，而是公共外部空間使新的觀(guān)念得到了發(fā)展。這些觀(guān)念是基于對“景觀(guān)無(wú)邊界”（Moggridge，1998）這一觀(guān)點(diǎn)的關(guān)注，并且對所有種類(lèi)的設計和規劃有著(zhù)深遠的影響，包括城市開(kāi)放空間和綠地、林場(chǎng)設計、建筑設計、鄉村通道、商業(yè)和產(chǎn)業(yè)景觀(guān)、道路景觀(guān)、運動(dòng)場(chǎng)等等。在英國，景觀(guān)設計師的職業(yè)是作為一門(mén)學(xué)科出現的，這個(gè)學(xué)科包含了所有的這些關(guān)注點(diǎn)，因此它比私家花園設計的覆蓋面寬廣得多。本文主要回顧了英國景觀(guān)設計的歷史、職業(yè)發(fā)展以及景觀(guān)設計對景觀(guān)設計學(xué)教育的影響。
在英國，景觀(guān)設計師這一職業(yè)是經(jīng)過(guò)長(cháng)期景觀(guān)設計的發(fā)展，景觀(guān)管理和改善之后隨之出現的。經(jīng)過(guò)很多年，就像我們所看到的，尤其是在有錢(qián)人的農場(chǎng)和花園，對景觀(guān)的理解在實(shí)踐中逐漸明確。即使英國的景觀(guān)設計職業(yè)與許多其他職業(yè)相比時(shí)間并不算長(cháng)，有人還是會(huì )辯稱(chēng)景觀(guān)設計學(xué)的智慧和技巧深刻地蘊含了大不列顛的精神。一般說(shuō)來(lái)，這些傳統都與私人擁有的景觀(guān)有關(guān)。然而在20世紀30年代，并非私家花園或不動(dòng)產(chǎn)，而是公共外部空間使新的觀(guān)念得到了發(fā)展。這些觀(guān)念是基于對“景觀(guān)無(wú)邊界”（Moggridge，1998）這一觀(guān)點(diǎn)的關(guān)注，并且對所有種類(lèi)的設計和規劃有著(zhù)深遠的影響，包括城市開(kāi)放空間和綠地、林場(chǎng)設計、建筑設計、鄉村通道、商業(yè)和產(chǎn)業(yè)景觀(guān)、道路景觀(guān)、運動(dòng)場(chǎng)等等。在英國，景觀(guān)設計師的職業(yè)是作為一門(mén)學(xué)科出現的，這個(gè)學(xué)科包含了所有的這些關(guān)注點(diǎn)，因此它比私家花園設計的覆蓋面寬廣得多。本文主要回顧了英國景觀(guān)設計的歷史、職業(yè)發(fā)展以及景觀(guān)設計對景觀(guān)設計學(xué)教育的影響。
2 職業(yè)的出現
正像我們已經(jīng)提到過(guò)的，在英國，職業(yè)的根源在于園藝和花園設計而不是建筑和農藝，這在其他許多國家也可以看到。然而對于英國的許多土地所有者來(lái)說(shuō)，農藝從18世紀以來(lái)包含了一種在他們的地產(chǎn)上創(chuàng )造“世外桃源”或裝飾農莊的激情。杰利科（Geoffrey Jellicoe），這位常常被認為是在英國景觀(guān)設計學(xué)的發(fā)展史上最具影響力的人物之一，在1975年說(shuō)道：“世界正向一個(gè)階段邁進(jìn)，在這個(gè)階段里景觀(guān)設計將被認為是最綜合的藝術(shù)”（Jellicoe& Jellicoe，1975：7）。他相信，設計大眾的景觀(guān)是一種社會(huì )的必需，而不是一種“被限制在私人花園和公園”的藝術(shù)，這一現實(shí)提供了20世紀早期該職業(yè)出現的必要條件。弗里克（Fricker）在1969年記錄中寫(xiě)道：英國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)人員在1928年的創(chuàng )作是在“英國園藝建筑師聯(lián)合會(huì )”的稱(chēng)謂之下進(jìn)行的，然而從1930年開(kāi)始就把它改成了“景觀(guān)設計師協(xié)會(huì )”，這也是一種對有關(guān)工作更為精確的描述。這一稱(chēng)謂受到了景觀(guān)設計學(xué)術(shù)語(yǔ)的美式用法的影響，也暗示了該職業(yè)應該被視作專(zhuān)注于公共景觀(guān)的事物。這一時(shí)期美國的實(shí)踐遠比英國先進(jìn)得多，在英國，絕大多數與建立該組織有關(guān)的人都只為私人花園作過(guò)設計，而并非為大眾的公共空間作設計（Aldous & Clouston，1979）。早期景觀(guān)學(xué)會(huì )的特性有一種現在看來(lái)屬于過(guò)去時(shí)代職業(yè)界的意味，其成員資格大都具有著(zhù)名的英國現象?? “校友關(guān)系”的特點(diǎn)（那就是說(shuō)，你知道的那個(gè)人并不是你所了解的，這一點(diǎn)十分重要）。進(jìn)入學(xué)會(huì )并沒(méi)有特殊的限制條件??除了你被邀請申請加入，你必須宣稱(chēng)自己對商業(yè)性園藝設計沒(méi)有興趣，同時(shí)一般來(lái)說(shuō)你將成為著(zhù)名的“某人”。盡管公正地說(shuō)，候選人必須展示他們在設計中已經(jīng)取得的重要成就才能被接受。但是十分清楚的是，在那個(gè)時(shí)代，在30～40個(gè)成員之中有一些很強勁的人物，他們通過(guò)出版、教學(xué)和在英國乃至全世界的設計實(shí)踐對這個(gè)職業(yè)的發(fā)展起到了非凡的影響。
希爾維亞? 克勞（ S y l v i aCrowe）是早期成員之一，她非凡的感知力和她對于景觀(guān)問(wèn)題終其一生的思考和觀(guān)察都非常著(zhù)名，并且在1973年得到英國官方的認可，被英皇授予了女爵士爵位。她的文章、信件和書(shū)籍不論在英國還是其他國家都曾經(jīng)并且仍然有著(zhù)相當大的影響力。在2004年度景觀(guān)學(xué)會(huì )評獎中，希爾維亞?克勞女爵士被看作是對英國景觀(guān)界過(guò)去的75年歷史中做出最偉大貢獻或起到最重要影響的景觀(guān)設計師。另外一個(gè)成員杰利科，被看作是“在20世紀前期把景觀(guān)設計帶出私人領(lǐng)域同時(shí)在20世紀后期把它帶入公共領(lǐng)域的倡導人”（Roger Stringer在1996年《景觀(guān)學(xué)會(huì )》中的引用）。邁克?唐寧（Mike Downing）說(shuō)盡管杰利科被看作是“英國景觀(guān)學(xué)會(huì )的生命和靈魂，但希爾維亞?克勞是它的道德心”（Down i ng，P e r s. Comm.，2005）。作為一個(gè)年輕人， 杰利科與帕克爾（Parker）和昂溫（Unwin）一起工作，而這兩個(gè)人早已參與了萊奇沃思（Letchwor th）花園城市（1903）和衛爾溫（Welwyn）花園城市（1923）的設計（Fricker，1969）。派克支持一種思想，那就是應該提供機會(huì )給普通人與景觀(guān)更接近地聯(lián)系，因此也要提供更多的教育機會(huì )和社會(huì )觀(guān)點(diǎn)，我們可以看到這種思想已經(jīng)影響了這一時(shí)期非常多的景觀(guān)設計師。這一思想見(jiàn)諸于具有影響力的刊物《景觀(guān)與園林（Landscape and Ga r d e n）》1934年的春季版，最初由理查德?蘇塞爾（Ri c h a rd Susell）開(kāi)始，隨后由布倫達?科爾文（Brenda Colvin）繼續做每季的評論（這本雜志逐漸成為《景觀(guān)設計》期刊，也就是現在的《景觀(guān)》）。20世紀30年代有一些德國的學(xué)者進(jìn)入英國（如Gropius，Breur，Moholoy-Nagy），就像滕納德（Tunnard）在《現代景觀(guān)設計的園林（Gardens in the Modern Landscape）》一書(shū)中所反映的那樣，這些人全面地影響了英國的藝術(shù)和景觀(guān)設計學(xué)，使之向著(zhù)更現代的思想發(fā)展。
1939-1945年的戰爭對景觀(guān)設計師職業(yè)的發(fā)展、設計公共景觀(guān)的機會(huì )和公眾對景觀(guān)的看法有重要的影響。戰爭年間職業(yè)領(lǐng)域的活動(dòng)很少（Aldous & Clouston，1979），但戰后的實(shí)踐顯示出戰爭對于思考和實(shí)踐機會(huì )的影響程度。戰爭期間很多與該職業(yè)有關(guān)的人和很多其他英國人一樣，被送往國外，在軍隊服役。這不僅意味著(zhù)他們看到和感受到了別樣的景觀(guān)和文化，同時(shí)他們被完全地暴露在一種看世界的新的方式中??從空中，從海上，從陸地。弗里克（Fr icker）在1969年曾發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“對于眾多普通人來(lái)說(shuō)，從空中看到被海洋環(huán)繞著(zhù)的小小的陸地成為了他們進(jìn)行國家規劃的力量，這種假設是否被夸大了呢？”確實(shí)，對我們來(lái)說(shuō)，難以想象這種經(jīng)驗所可能促成的啟示，因為我們已經(jīng)對鳥(niǎo)瞰的照片和其他類(lèi)似的景觀(guān)表現方式非常熟悉了。有一種看法是，建設一個(gè)在建筑和景觀(guān)方面“更美好的英國”就意味著(zhù)“更好的環(huán)境”同時(shí)被創(chuàng )造出來(lái)（Jellicoe quoted in Aldous & Clouston，1979）。
戰爭結束后產(chǎn)生了新一代的景觀(guān)設計師，這些人在景觀(guān)的尺度以及其他重要問(wèn)題上都看得更遠，對城鎮和郊區規劃產(chǎn)生了重要影響；戰后，迅速解決社會(huì )和經(jīng)濟問(wèn)題和提供“為英雄安家”服務(wù)的需要意味著(zhù)景觀(guān)正以一種可觀(guān)的速度發(fā)生著(zhù)變化。在英國，實(shí)行了大范圍針葉樹(shù)林的種植，農業(yè)技術(shù)也飛速改變。通過(guò)的許多新的國會(huì )立法，在景觀(guān)的發(fā)展上起到了巨大的作用，如1946年的《新城鎮法》，1947年的《城鎮和郊區規劃法》和1949年的《國家公園和鄉村通路法案》等。那個(gè)時(shí)代的景觀(guān)設計師有相當大的空間去實(shí)踐和發(fā)展他們的理論和理想，尤其是與新城有關(guān)的景觀(guān)。他們中的很多人著(zhù)書(shū)立說(shuō)，這些著(zhù)作至今仍然經(jīng)常被學(xué)生所引用。另外一些人通過(guò)在大學(xué)逐漸設立課程并教育新一代的景觀(guān)設計師來(lái)傳播他們的思想。很多年輕的景觀(guān)設計師通過(guò)跟隨紐卡斯爾大學(xué)的哈克特（Brian Hackett）教授的學(xué)習，受到了斯堪的納維亞人景觀(guān)方法的影響，該教授曾經(jīng)在20世紀40年代后期游歷過(guò)斯堪的納維亞。紐卡斯爾大學(xué)的課程對于景觀(guān)職業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重要的影響，培養了當時(shí)乃至以后十年的大部分學(xué)生。
1946年，進(jìn)入學(xué)會(huì )的資格變成需要通過(guò)考試來(lái)取得，正如這個(gè)職業(yè)在總體上的前景一樣，這是一個(gè)“緩慢的但在成員的構成上來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的變化”（Fr icker，1969：12）。而在1949年，學(xué)會(huì )的新主席沙普（Thomas Sharpe）重申了他所理解的這個(gè)職業(yè)的目標：“我想我可以確實(shí)地說(shuō)，我們關(guān)注著(zhù)這個(gè)我們一直致力于提高的工作，做好這份工作的需要遠遠比我們個(gè)人在其中的參與更重要”（Fricker，1969：12）。
20世紀50年代到60年代之間，資源利用和增加自然資源的愿望對于景觀(guān)設計有一種持續的影響力。這確實(shí)是戰爭后的一種結果，人們希望能保證英國在資源方面盡可能自給自足。這也鼓勵了經(jīng)濟的增長(cháng)和穩定。景觀(guān)設計師不僅進(jìn)行房屋和林地的設計，同時(shí)也參與到大規?；A設施和景觀(guān)規劃項目中，例如開(kāi)墾荒地、規劃發(fā)電站和修筑道路。由紐卡斯爾大學(xué)最先開(kāi)始推進(jìn)的英格蘭東北部景觀(guān)改造的項目從煤礦和廢墟中重建了這一地區。這一工程在實(shí)踐上和各學(xué)科之間的關(guān)系上徹底打破了原來(lái)的認識，涵蓋了景觀(guān)設計師、植物學(xué)家、土壤專(zhuān)家等等。關(guān)于這項工程的報告（景觀(guān)改造卷一和卷二，1971）和書(shū)籍（《景觀(guān)改造工程》1977）也由于這一創(chuàng )新的合作關(guān)系??“那個(gè)時(shí)代的一種新方式”（Downing，Pers. Comm.，2005）而出現?，F代藝術(shù)家和國際設計師諸如羅伯托?伯利?馬克斯（Roberto Burle Ma r x）所帶來(lái)的影響也能在這一時(shí)期清晰地看到?！疤諘r(shí)代”不僅影響到細部的設計（Fr icker，1969），而且是一種看待這個(gè)星球生態(tài)系統的方式，一種把陸地和海洋這個(gè)巨大區域作為聯(lián)系的和互相依賴(lài)的系統來(lái)構思的方式?？茖W(xué)的思考對景觀(guān)設計學(xué)產(chǎn)生的大量其他思考方式有著(zhù)相當的影響力，這從蘇格蘭景觀(guān)設計師麥克哈格（Ian McHarg）的具有影響力的書(shū)《設計遵從自然（Design wi th Nature）》（1969）中便可見(jiàn)一斑。這種科學(xué)的影響力可以在20世紀70年代到80年代的景觀(guān)設計師的作品中清晰地體現出來(lái)，這些人曾實(shí)驗了“生態(tài)的”景觀(guān)。在英格蘭西北部的沃林頓（Warrington）新城，“仿自然”的景觀(guān)在廢棄的場(chǎng)地上被創(chuàng )造出來(lái)，同時(shí)生態(tài)學(xué)家和科學(xué)家在其中的參與開(kāi)始越來(lái)越明顯。景觀(guān)設計師在基于社區和公眾參與的工作方式的發(fā)展上變得越來(lái)越重要，就像20世紀70年代在緊鄰泰恩河的紐卡斯爾、拜克（Byker）地區住宅群再開(kāi)發(fā)項目和之后的始建于20世紀80年代的土地基金會(huì )（Groundwork Trusts）中所看到的一樣。雖然職業(yè)景觀(guān)設計師的數量還很少，但是機會(huì )卻相當多。1969年，景觀(guān)設計師學(xué)會(huì )的成員人數大概有900人，到1978年發(fā)展到1 500人，然而，其中大多數還是學(xué)生。到20世紀70年代末，所有領(lǐng)域的生活，包括自然環(huán)境都被質(zhì)疑了??人們的價(jià)值觀(guān)迅速地變化??60年代的樂(lè )觀(guān)主義讓位給了70年代后期的悲觀(guān)主義。景觀(guān)的實(shí)踐直接或間接地受到了很多因素的影響，如政府開(kāi)支的削減、后工業(yè)時(shí)代的來(lái)臨、失業(yè)、全球化的開(kāi)始（在政治舞臺上新的不確定因素的浮現，比如冷戰的結束）、污染不受限制的工業(yè)生產(chǎn)、農業(yè)的變化和強化等。
從戰后到2 0 世紀8 0 年代，景觀(guān)職業(yè)中最具影響力的從業(yè)者和著(zhù)書(shū)者有伊麗莎白? 比茲利（Elizabeth Beazley）（《建筑間空間的設計和細節》1 9 6 0 ；《情趣設計》，1969），布倫達?科爾文（Brenda Colvin）（《土地和景觀(guān)》1 9 7 0 ； 《城鎮和郊區樹(shù)木》1972） ， 希爾維亞? 克勞（Sylvia Crowe）（《未來(lái)景觀(guān)》，1956；《景觀(guān)的力量》，1958；《道路景觀(guān)》，1960；《景觀(guān)中的林地》，1966），費爾布拉澤（Nan Fairbrother）（《新生活新景觀(guān)》，1970），杰利科（Geoffrey Jellicoe）（《景觀(guān)設計中的研究》，1960～70；《人類(lèi)的景觀(guān)》，1975），彼得?沙博德（Peter Shepheard）（《現代園林》，1953），克里弗德?坦迪（Clifford Tandy）（《城市景觀(guān)手冊》，1970；《產(chǎn)業(yè)景觀(guān)》，1975），阿諾?韋德?tīng)枺ˋ r n o l d W e d d l e ） （ 《景觀(guān)技術(shù)》，1979）。20世紀70年代，景觀(guān)學(xué)會(huì )擴大到目前的三個(gè)專(zhuān)業(yè)部分：景觀(guān)設計學(xué)，景觀(guān)科學(xué)和景觀(guān)管理，現在這三部分通常都包含在景觀(guān)職業(yè)中。景觀(guān)科學(xué)家這個(gè)分支被認為是在景觀(guān)設計和管理的自然和生物方面作專(zhuān)門(mén)研究，主要參與對過(guò)程的被動(dòng)記述、理解和解釋?zhuān)@種過(guò)程是景觀(guān)轉變的基礎（Thompson，1999）；景觀(guān)管理者這個(gè)分支涉及新的和現存景觀(guān)的長(cháng)期維護和發(fā)展，也參與進(jìn)一步景觀(guān)管理和利用的政策和計劃的制定；景觀(guān)設計師分支主要是作為設計師的組織，同時(shí)也協(xié)同景觀(guān)管理者處理景觀(guān)問(wèn)題。近年來(lái)，也有討論是否需要創(chuàng )建一個(gè)獨立的景觀(guān)規劃的分支，但是有一種普遍的認識就是景觀(guān)規劃和景觀(guān)評價(jià)??這也被認為需要單獨的專(zhuān)業(yè)技能??應該保持在景觀(guān)設計學(xué)的傘形分支下。
社會(huì )貧困和生態(tài)退化貫穿了20世紀的80年代和90年代。綠色運動(dòng)的興起和對環(huán)境的高度關(guān)注為環(huán)境的更新提供了動(dòng)力，以此作為重建城市地區的一種方式，而很多景觀(guān)設計師便在這些城市中工作。然而市場(chǎng)經(jīng)濟中的強烈信仰導致了“旗艦計劃”的增殖，如同在英格蘭東北部的泰斯德開(kāi)發(fā)公司（Teesside DevelopmentCorporation （TDC））地區所發(fā)現的那樣，這是需求引導的發(fā)展計劃和反?，F象。這些城市發(fā)展團體有他們特有的規劃權威組織，這些組織繞開(kāi)了現存的民主機構（規劃權力機構）。重建計劃建立在“涓滴效果”理念的基礎之上，也就是說(shuō)如果提供了有效的解決方案和可執行的發(fā)展計劃，就提高了這一地區的潛能，吸引重要的新商業(yè)，這會(huì )反過(guò)來(lái)提供工作機會(huì )、提高收入和提升鄰里關(guān)系的滿(mǎn)意度。此時(shí)產(chǎn)生的景觀(guān)設計，某些可以說(shuō)是不朽的，但也是沒(méi)有感情的，它忽略了文化和社會(huì )的聯(lián)系，并且經(jīng)常以長(cháng)期的生態(tài)為代價(jià)。
20世紀90年代后期的英國，產(chǎn)生了一種更具爭議的景觀(guān)規劃的方法。歐盟（EU）會(huì )員資格標準也推出了很多新的法規和與景觀(guān)有關(guān)的規定。環(huán)境評估（EA）的手段和技術(shù)有了發(fā)展，景觀(guān)特征評估標準（LCA）也應運而生，成為了景觀(guān)設計實(shí)踐的核心部分。隨著(zhù)這些體系的發(fā)展，景觀(guān)界對當地景觀(guān)或區域新景觀(guān)特征評估的興趣大為增加，以保持或加強現有的景觀(guān)特征并為一些特征不清晰的景觀(guān)提供新的特征（或身份）。在1991年的一次采訪(fǎng)中，杰利科說(shuō)道：“當世界變得越來(lái)越機械化的時(shí)候，出于保全物種的考慮，我們需要依靠自然來(lái)工作。我并不認為我們中的任何人已經(jīng)意識到現在生機勃勃的地方在今后的200年里景觀(guān)設計師將無(wú)所作為?！钡拇_，在過(guò)去大約10年的時(shí)間里英國的景觀(guān)設計師在考慮可持續發(fā)展問(wèn)題的方式上經(jīng)歷了一場(chǎng)革命??部分是因為逐漸發(fā)展的法規所促成的結果，部分是因為可持續發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)為人們所認識。很多景觀(guān)設計師多年來(lái)所作的思考和努力的方向形成了一個(gè)概念，而可持續發(fā)展作為這個(gè)概念在景觀(guān)設計學(xué)界被證明是有用的。這個(gè)概念作為一個(gè)比較的術(shù)語(yǔ)具有最大的價(jià)值，即“更”可持續或“較少”不可持續，同時(shí)也因為它暗示了漸漸遠離“照常營(yíng)業(yè)”的方式（Thayer，1994：317）。三個(gè)關(guān)鍵的目前已被人所熟悉的組成部分已經(jīng)從可持續發(fā)展的論戰中形成：經(jīng)濟的可持續發(fā)展，社會(huì )的可持續發(fā)展和環(huán)境的可持續發(fā)展??強調了公平和未來(lái)。特別是更多的可持續發(fā)展的需求影響到景觀(guān)的實(shí)踐，包括環(huán)境影響評估（EIA）方法的使用，可持續城市排水系統（SUDS）的出現和對景觀(guān)設計中使用的建筑材料的生命周期評估的考慮。
顯而易見(jiàn)， 英國的社會(huì )體系對于英國景觀(guān)格調有著(zhù)強烈的決定性和參與性。在這一點(diǎn)逐漸得到重視的過(guò)程中，社區咨詢(xún)而今成為許多景觀(guān)方案的特色，使之具有更整合的、交叉學(xué)科的、協(xié)作的思想和與之匹配的被描述為一種“變化的綜合處理，自上而下的和自下而上的、全球的和地方的、個(gè)人的和集體的”行為（Irvine，1999，p.331）。湯普森（Thompson）（1999）支持這樣的觀(guān)點(diǎn)，即當地社區的參與“有可能在一個(gè)值得做的方式里結合美學(xué)的、社會(huì )的和（潛在的）生態(tài)的價(jià)值”，當然，景觀(guān)真正的使用者在設計和管理過(guò)程中的參與在現在大多數景觀(guān)工程中顯得重要而普通。如今有一種共識，那就是不可能通過(guò)簡(jiǎn)單地創(chuàng )造“愉悅的場(chǎng)所”（包括室內的和室外的）就能造就更完善的可持續??你需要提出諸如“什么”被創(chuàng )造出來(lái)了，到為“誰(shuí)”而締造這個(gè)空間；這個(gè)空間“為何”被創(chuàng )造和“如何”（過(guò)程）被創(chuàng )造這類(lèi)更敏銳的問(wèn)題（Ro e，2000）。另一個(gè)獨特的相關(guān)觀(guān)點(diǎn)是：這些問(wèn)題的答案真的能創(chuàng )造更可持續的景觀(guān)嗎？英國的景觀(guān)職業(yè)現在發(fā)展了一套新的職業(yè)工具來(lái)回應這些有關(guān)景觀(guān)評價(jià)的不斷變化的要求以及管理更多可參與的設計方法。
3 教育和研究
我們今天所知道的英國職業(yè)教育的發(fā)展并不存在于任何傳統的職業(yè)當中，這種情況一直持續到20世紀（Downing，1992）。早在1821年，魯頓（J. C. Loudon）（1783-1843），這位頗具影響力的蘇格蘭作家和園藝家對年輕園藝工作者的匱乏的職業(yè)培訓和工作條件給予了高度關(guān)注。他催促提供更多的資源，提議建立一種自由的、職業(yè)的教育以提高英國和歐洲其他國家的園藝水平（Simo，1988）。他推薦建立園藝圖書(shū)館，把這個(gè)職業(yè)不僅理解為實(shí)用藝術(shù)和科學(xué)，也理解為一種學(xué)術(shù)，建議教育應該包括關(guān)注個(gè)人道德、信仰和身體的發(fā)展在內。 在英國，尤其是關(guān)于園藝和園藝設計，有“天才的業(yè)余藝術(shù)家”的傳統。格特魯德?杰基爾（Ger t rude Jekyl l）（1843-1932）在這方面可以視作一例：即使她曾經(jīng)被作為一名畫(huà)家來(lái)培養，盡管她有大量影響廣泛的關(guān)于園藝的書(shū)籍和文章，并且和建筑師埃德溫?路特恩斯（Edwin Lutyens）做了大量的相關(guān)工作，但她從來(lái)沒(méi)有被真正認為是一個(gè)用現代含義來(lái)理解的“專(zhuān)業(yè)人員”。
景觀(guān)設計師教育的早期發(fā)展與質(zhì)量保證體系和對各種評估體系的評估幾乎沒(méi)有關(guān)系，這也是英國的高等教育如今強烈抨擊的。紐卡斯爾大學(xué)的前任“景觀(guān)規劃”的主管邁克（Mike Downing）（現在已經(jīng)退休）寫(xiě)道：“我們所知道的英國景觀(guān)教育的擴展可以追溯到20世紀60年代早期，那時(shí)首先在一些老的大學(xué)里面開(kāi)設新的研究生課程，然后在理工學(xué)院逐漸開(kāi)設本科生課程。從小小的一滴水漸漸發(fā)展到了研究生的急流”。他追憶他在利物浦大學(xué)第一次景觀(guān)設計學(xué)的正式教學(xué)，在那里，第一任景觀(guān)學(xué)會(huì )主席托馬斯?墨（Thomas Maws o n）（1861-1933）在1909年給建筑系的學(xué)生開(kāi)設了一系列的講座。第一個(gè)本科生水平的有文憑的課程開(kāi)始于1932年，在1933年最先建立的景觀(guān)設計師學(xué)會(huì )出版了一套考試大綱。而由校外機構主持的考試體制在1946年建立（Lancaster，1987）。1984年景觀(guān)專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)新的講座設立，一個(gè)在紐卡斯爾大學(xué)的國王學(xué)院（后來(lái)部分在Durham大學(xué)），另一個(gè)在倫敦大學(xué)的國王學(xué)院。在哈克特（B r i a n Hacket t）教授的影響之下紐卡斯爾的課程堅定地遵循設計的生態(tài)原則。
20世紀60年代，在不同的大學(xué)（愛(ài)丁堡、曼徹斯特和謝菲爾德）和藝術(shù)學(xué)院（格洛斯特、伯明翰、利茲、曼徹斯特、倫敦和敦提）設立了更多的講座，課程也有了擴展。景觀(guān)學(xué)會(huì )在1973年建立了一個(gè)教育考察小組以評估不同學(xué)校的課程計劃。大多數藝術(shù)學(xué)院的課程被理工學(xué)院（L a n c a s t e r，1987）工藝學(xué)校所吸納，在1992年理工學(xué)院獲得了“大學(xué)”的地位。先前的理工學(xué)院和老牌大學(xué)之間在理論方法上的差距逐漸消失，然而近來(lái)把更多的重點(diǎn)放在研究上作為一種學(xué)術(shù)價(jià)值的衡量，這在某些情況下給那些原來(lái)建立在更技術(shù)化目標基礎上的新興的大學(xué)很大壓力。
1974年，景觀(guān)科學(xué)家和管理者可以加入學(xué)會(huì )，緊接著(zhù)的1975年，學(xué)會(huì )被重新命名為“景觀(guān)學(xué)會(huì )”。關(guān)于這些專(zhuān)業(yè)的課程設置也逐漸交給了恢復的學(xué)會(huì )的考察小組。該職業(yè)的資格審定多年來(lái)建立在一個(gè)由四部分組成的體系的基礎之上。這一體系后來(lái)變?yōu)檫@樣一個(gè)標準，即從被認可的系列課程畢業(yè)的學(xué)生在兩年的從業(yè)實(shí)踐之后可以取得職業(yè)實(shí)踐考試（PPE）的通過(guò)。最近這一體系又演變?yōu)橐环N希望有更多的“關(guān)注學(xué)問(wèn)的投考者”的方式，這一改變是為容許那些希望在導師的指導之下通過(guò)職業(yè)實(shí)踐考試取得他們自身的進(jìn)步的人加入（Landscape Institute，2004）。投考者要保存證明他們實(shí)踐經(jīng)驗的職業(yè)工作記錄的表格，然后被劃分成“預備會(huì )員”。在他們認為已經(jīng)準備好的時(shí)侯，接受一個(gè)口頭的測驗，從而可以成為景觀(guān)學(xué)會(huì )（MLI）的正式會(huì )員。新的體系致力于成為一個(gè)更廣闊的“個(gè)人發(fā)展計劃”的一部分，這個(gè)計劃開(kāi)始于投考者進(jìn)入職業(yè)生涯并通過(guò)“繼續職業(yè)發(fā)展”（CPD）和畢生的學(xué)習得以繼續（Landscape Institute，2004）。有趣的是，這個(gè)理念可以說(shuō)是魯頓（Loudon） 在19世紀為英國青年園藝者的教育問(wèn)題所提的最初建議的舊事重提。
1992年，唐寧（Downing）指出：在英國，景觀(guān)設計學(xué)高等教育計劃模式的發(fā)展正以研究為代價(jià)和以更高級（研究的）學(xué)位的獲得來(lái)響應職業(yè)的需求。由于各個(gè)大學(xué)和景觀(guān)設計學(xué)院所受到的壓力，這一現象現在正在改變，他們出版越來(lái)越多的研究文章和書(shū)籍來(lái)證明自己。另外，在英國，景觀(guān)領(lǐng)域的大部分博士生和碩士研究生都是海外留學(xué)生。英國的景觀(guān)設計學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量一直保持著(zhù)非常高的水平，從世界各地接受英國教育的需求來(lái)看就可以得到證實(shí)。然而，對所有課程感興趣的本地學(xué)生的數量由于研究基金的缺乏而受到影響，這一情況一直持續到最近，另外還受到這一職業(yè)一開(kāi)始的偏低的薪水的影響。如今越來(lái)越強調跨學(xué)科的工作和教育。因為景觀(guān)的課程編排引入了很多學(xué)科，包括其他專(zhuān)業(yè)，例如建筑學(xué)和規劃專(zhuān)業(yè)，所以可以提供更好的機會(huì )以便于在某些方面僅處在學(xué)生水平的專(zhuān)業(yè)人士的參與，也可以在很多專(zhuān)題領(lǐng)域提供選擇，諸如城市設計、建筑歷史、規劃理論等等。在學(xué)生的吸納量和數量上，最近和最重要的影響是來(lái)自中國和其他國家在英國學(xué)習的學(xué)生。
關(guān)于景觀(guān)的實(shí)踐和教育，作為加入歐盟的結果，現在有一種強大且日益增強的力量影響到英國。歐洲景觀(guān)大會(huì )委員會(huì )在對景觀(guān)的認識過(guò)程是一個(gè)里程碑，他們認為所有的景觀(guān)都應該是有價(jià)值的，景觀(guān)是“個(gè)人和社會(huì )福利和基本生活條件的一個(gè)關(guān)鍵元素”（CoE，2003：preamble）。景觀(guān)大會(huì )強調景觀(guān)不是在我們認為“出色的”地方畫(huà)一個(gè)圈而犧牲其他景觀(guān)就可以得到保護了。所有的景觀(guān)都有潛力擁有某種含義，提供特征鑒別和使社區受益，同時(shí)景觀(guān)“必須被承認和保護，而不僅僅因為它的價(jià)值”（Priore，2001：32）。在宣傳這一理念的同時(shí)，景觀(guān)大會(huì )也提升了景觀(guān)從業(yè)人員的形象。另外，歐盟為“勒諾特”主題網(wǎng)站計劃提供了大量的經(jīng)費，這個(gè)計劃已經(jīng)把歐洲的大多數教授景觀(guān)學(xué)科的大學(xué)和組織聯(lián)合在一起，以期獲得對于教育問(wèn)題的更好的相互理解（www.lenotre.org）。
在英國，現在有7所大學(xué)專(zhuān)業(yè)地提供認可的景觀(guān)設計學(xué)課程。紐卡斯爾大學(xué)專(zhuān)業(yè)認可的景觀(guān)設計學(xué)（MLA）學(xué)科的碩士研究生課程是英國景觀(guān)設計學(xué)界開(kāi)設時(shí)間最久的熱門(mén)課程，直到2004年被中止。這次課程的中止是因為持續的政治和經(jīng)濟沖擊對高等教育造成了工資的拖欠，而結果是對該職業(yè)在英國的日益增長(cháng)的需要和國外對景觀(guān)職業(yè)教育的需要這兩方面產(chǎn)生了嚴重的傷害。然而，紐卡斯爾因其在景觀(guān)界處于一個(gè)很高的研究地位，所以在別的研究生（PhD， MPhil and MA）課程方面仍然十分興旺。
英國的景觀(guān)設計學(xué)教育把重點(diǎn)放在工作室工作上，以此作為景觀(guān)課程的核心。一般來(lái)說(shuō)，基本原理就是學(xué)生在不同的學(xué)科領(lǐng)域學(xué)習，然后他們要表明是如何綜合地將這些知識運用在他們的設計作品之中。教學(xué)在一整套模式的基礎上逐漸展開(kāi)，很多課程編排都考慮到專(zhuān)業(yè)化以及在設計類(lèi)型和可能采取的模式上的選擇。景觀(guān)設計學(xué)教育的問(wèn)題始終涉及到需要覆蓋的學(xué)科數量及各學(xué)科涉及的深度。在過(guò)去的10年里，基于計算機技術(shù)，在設計方案的表現和最終成果上有了根本改變。然而，這也意味著(zhù)學(xué)生除了傳統的手繪圖技巧外，必須用他們的時(shí)間承擔額外負擔以掌握新的技巧。工作室的方案從抽象的到實(shí)際的各不相同，現在大多數學(xué)院都使用真實(shí)的工程項目作為他們工作室工作的基礎。在英國的院校，現在仍然有很多關(guān)于如何使學(xué)生掌握設計技巧的爭論?？墒亲顐ゴ蟮木坝^(guān)設計師似乎不僅是綜合能手，也是已知事物的解釋者（Clark，1969：6）?！袄吓频摹贝髮W(xué)通常注重基于知識性的教學(xué)，同時(shí)“新興的”大學(xué)，也就是先前的理工學(xué)校，則依然偏重于技巧的學(xué)習。這種情況滿(mǎn)足了相當大范圍的潛在職業(yè)者的需要，包括那些可能成為出色的設計者但是不善于論戰和分析的人，反之亦然。在紐卡斯爾大學(xué)，學(xué)習的重點(diǎn)在于自由觀(guān)察力、學(xué)習方法和設計能力的發(fā)展?，F在一種充分基于研究的方法被用來(lái)解決復雜的景觀(guān)問(wèn)題和發(fā)展個(gè)人的設計風(fēng)格。在英國，很多工作領(lǐng)域中，設計的過(guò)程被認為與成果同等重要。我認為，公平地說(shuō)，學(xué)術(shù)界比職業(yè)領(lǐng)域更多地強調過(guò)程，在后者成果是首要的。
多年以來(lái)，學(xué)術(shù)培養和職業(yè)訓練之間始終是一個(gè)艱難的平衡，包括其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)如建筑學(xué)和規劃。在景觀(guān)界，除了一些杰出的案例以外，實(shí)際工作中重視功能甚于美學(xué)??但是由于現任主席摩爾?凱思琳（Kathryn Moore）教授的影響，這種情況正在改變。另外，也有把建筑師和景觀(guān)設計師聯(lián)合起來(lái)授課的需要，盡管這樣做有很多益處，但是仍然有明顯的不協(xié)調之處，這些矛盾源于一些事實(shí)，即景觀(guān)設計師“更多的關(guān)注于過(guò)程、發(fā)展、變化和時(shí)機而不是有限形態(tài)的線(xiàn)條和不變的空間，然而這些正是建筑師的焦點(diǎn)”（Holden，2003：9）。職業(yè)者和學(xué)術(shù)組織之間越來(lái)越緊密的聯(lián)系，這在很多項目工作室和其他學(xué)科領(lǐng)域都可以看到，現在后者能夠得到在課程學(xué)習中新加入的專(zhuān)業(yè)人員的很大幫助。
4 展望：21世紀的英國景觀(guān)設計學(xué)
當前英國景觀(guān)設計學(xué)實(shí)踐的特征似乎很可能要延續對更可持續發(fā)展的需求，這一理念正影響著(zhù)景觀(guān)界的遠景，同時(shí)也要繼續發(fā)展景觀(guān)意識、專(zhuān)家意見(jiàn)和在設計者中的“社會(huì )想象力”（Julings，1999：7）。自從1997年完成“皇室憲章”以來(lái)??這個(gè)憲章最終以其本身和其成員價(jià)值的確立為標志得到了認可，在景觀(guān)學(xué)會(huì )中有一種新生的力量經(jīng)歷著(zhù)巨大的變化。
在英國景觀(guān)界總是有一種回顧以往各種“黃金時(shí)代”的傾向??這可以從“傳統彩票”基金在城市公園復興項目上的影響力上體現。這經(jīng)常以滿(mǎn)足當代需求和創(chuàng )新設計思想為代價(jià)。但是無(wú)論如何也有了一種新的認識，那就是在藝術(shù)家和其他設計者之間的跨學(xué)科合作具有創(chuàng )造性的裨益。同時(shí)，對我們的景觀(guān)整體的價(jià)值有了一個(gè)越來(lái)越正確的評價(jià)??包括工業(yè)和社會(huì )的遺產(chǎn)??而不是急迫地想要簡(jiǎn)單地“掩蓋”在英國景觀(guān)中我們曾經(jīng)認為是在社會(huì )和工業(yè)化過(guò)程中留下的不體面的傷疤。普通人在景觀(guān)方面對文化和美學(xué)價(jià)值日益增長(cháng)的興趣或許也調和了專(zhuān)業(yè)團體中一些過(guò)度的傾向，這種過(guò)度的現象在20世紀80年代和90年代的景觀(guān)設計中尤為明顯。然而仍然有來(lái)自經(jīng)濟和政治方面的巨大壓力。英國是一個(gè)有著(zhù)眾多人口和復雜的政治和經(jīng)濟事務(wù)的小國，對陸地的需要意味著(zhù)在涉及景觀(guān)規劃時(shí)壓力是很大的。目前，英國景觀(guān)職業(yè)十分期待年輕景觀(guān)設計師的出現??很多工作有待于完成但專(zhuān)業(yè)人員奇缺。
越來(lái)越成為共識的是， 需要把景觀(guān)設計建立在良好的研究和理論、及良好的實(shí)踐的基礎之上，越來(lái)越多的呼聲希望景觀(guān)學(xué)會(huì )在從業(yè)者面臨的難題上能提供強有力的具有民族特色的指導。英國的景觀(guān)設計學(xué)也許需要采納杰利科的建議，強化英國文化和特征的實(shí)力和傳統。我們不應該復制全球化條件下產(chǎn)生的國際主義的風(fēng)格、設計和思想，它幾乎不能或絲毫不能提供對文化需求的參考、對英國景觀(guān)的歷史和特征的參考。當然目前在英國有很多學(xué)術(shù)組織對景觀(guān)問(wèn)題提出了有益的批評。他們的文章很有可能像那些在 20世紀中期杰出的景觀(guān)設計師一樣對這個(gè)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生影響。很多年以來(lái)，通過(guò)職業(yè)實(shí)踐和合作教育，英國的景觀(guān)職業(yè)有了“很長(cháng)的觸角”，向外延伸影響了世界的很多地方，而且，這種狀況將繼續下去。
英國學(xué)者和從業(yè)者羅伯特?霍爾登（Robert Holden）寫(xiě)道：英國的景觀(guān)設計學(xué)是“經(jīng)濟學(xué)上的邊緣地區，相對來(lái)說(shuō)只有很少的一部分預算”（Holden，2003：6）?；魻柕且才心切┤?，他們視景觀(guān)學(xué)科“首先是一種職業(yè)??一種狹窄的，排外的和有限的理解??而不是作為一種獨一無(wú)二的解放的和完全開(kāi)放的活動(dòng)：部分是形態(tài)藝術(shù)，部分是科學(xué)，部分是完全實(shí)踐性的，部分甚至是政治的”（ibid）。湯普森（Thompson）（1999）贊許說(shuō)：景觀(guān)設計學(xué)能夠“對那些在這個(gè)事業(yè)中發(fā)現它的人發(fā)揮出強大的吸引力，因為它提供了一種結合科學(xué)知識和藝術(shù)魅力的方式，而對于這個(gè)事業(yè)的絕大部分來(lái)說(shuō)無(wú)疑是站在天使的這一邊”。人們有這樣的認識，即英國的景觀(guān)從業(yè)者在他們的工作中竭盡全力，希望在景觀(guān)合理的科學(xué)的基礎上通過(guò)想象的飛躍獲得成果。在這個(gè)過(guò)程中找不到絕對的“真理”，但是我們需要期待未來(lái)，也許我們應該仿效威廉?肯特（William Kent）（1685-1748）的例子，按照作家霍勒斯?沃波爾（Horace Walpole）的說(shuō)法，這位英國園藝設計家“越出了圍籬，從而發(fā)現整個(gè)自然就是一個(gè)花園”（Thacker，1979：184）。
致謝： 感謝邁克? 唐寧（ M i k e Downing）允許無(wú)償使用他收集的資料、以及其對本文寫(xiě)作的建議。
作者簡(jiǎn)介：麥琪?羅（Maggie Roe)，文學(xué)學(xué)士；（榮譽(yù)）Dip LD,MDess,ML,是英國紐卡斯爾大學(xué)建筑規劃與景觀(guān)學(xué)院景觀(guān)研究小組，資深講師；《景觀(guān)研究》副總編；英國景觀(guān)協(xié)會(huì )研究委員會(huì )成員。
致謝： 感謝邁克? 唐寧（ M i k e Downing）允許無(wú)償使用他收集的資料、以及其對本文寫(xiě)作的建議。
作者簡(jiǎn)介：麥琪?羅（Maggie Roe)，文學(xué)學(xué)士；（榮譽(yù)）Dip LD,MDess,ML,是英國紐卡斯爾大學(xué)建筑規劃與景觀(guān)學(xué)院景觀(guān)研究小組，資深講師；《景觀(guān)研究》副總編；英國景觀(guān)協(xié)會(huì )研究委員會(huì )成員。
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