綠色學(xué)府盡春風(fēng)

??北京林業(yè)大學(xué)綠色校園建設紀實(shí)

    即將迎來(lái)57歲生日的北京林業(yè)大學(xué)，是名副其實(shí)的綠色學(xué)府。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀的探索和創(chuàng )新，學(xué)校建成了“三高一精”的綠色校園，形成了“知山知水”的辦學(xué)理念，探索出了“紅綠相映”的育人模式，樹(shù)立了“引領(lǐng)文明”的宏偉目標，成為我國綠色校園建設中富有朝氣的有生力量，為國家培養出了一代又一代綠色事業(yè)的建設者。

　　“三高一精”的綠色校園

　　黃的連翹、紅的梅花、白的玉蘭。春天的北林大校園花紅柳綠，生機盎然。

　　不是簡(jiǎn)單地栽幾棵樹(shù)、鋪片草，而是把“豐富植物品種，保護校園生態(tài)，提高綠地質(zhì)量，建設精品景觀(guān)”，作為校園綠化的原則。學(xué)校提出充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢，“高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量地打造精品綠色校園”。

　　校園主體的綠化景觀(guān)規劃設計，出自著(zhù)名園林大師孟兆禎院士之手。植被茂密的近自然山林地貌，成了都市學(xué)府最美的風(fēng)景。

　　近來(lái)，學(xué)校實(shí)施了舊老綠地更新、專(zhuān)類(lèi)植物園開(kāi)發(fā)、校園生態(tài)保護、拆墻透綠、屋頂及垂直綠化等十余項工程。校園綠化覆蓋率達43%，實(shí)現了喬、灌、草合理配置，構建了四季常青、三季有花、綠草如茵的景觀(guān)。

　　和教學(xué)、科研緊密結合，是北林大綠化的另一個(gè)顯著(zhù)特色?！缎@植物志》是大學(xué)生完成的，囊括了校園植物2門(mén)5綱33目54科104屬209種。在引進(jìn)樹(shù)種中，不但考慮到綠化景觀(guān)效果，還盡量為教學(xué)和科研提供服務(wù)。

　　目前，北林大是北京高校中惟一的“全國綠化先進(jìn)集體”，多次獲“首都綠化花園式單位”等稱(chēng)號。

　　“知山知水”的辦學(xué)理念

　　剛剛進(jìn)入國家“985”創(chuàng )新平臺建設的北林大，不僅僅擁有充滿(mǎn)生機和活力的綠色校園，更有特色鮮明的辦學(xué)理念?！爸街彼膫€(gè)字，是幾代北林人辦學(xué)理念的結晶。

　　曾幾何時(shí)，人們以“治山治水”為己任?！爸街钡奶岢?，實(shí)現了北林人在辦學(xué)理念上的飛躍。校黨委書(shū)記吳斌說(shuō)，“知山知水”是探索自然規律、開(kāi)展科學(xué)研究的要求，是追求人與自然和諧相處、實(shí)現全面協(xié)調可持續發(fā)展的要求，是塑造高尚人格和情操的要求，是培養林業(yè)高素質(zhì)人才的要求。

　　“知山知水”，體現了北林人對自然的尊重。在北林人看來(lái)，人類(lèi)認識自然、利用自然，必須要了解、探索、遵從自然規律。要追求人與自然的和諧，首先要熱愛(ài)自然、認識自然、尊重自然、保護自然。自覺(jué)地在“知山知水”中探索追求、陶冶情操、砥礪人生，成了北林人共同的行為準則。

　　“知山知水”，還是北林人注重實(shí)踐的寫(xiě)照。坐在教室里、鉆在實(shí)驗室里，不可能真正了解山水。只有在大自然的懷抱里歷練，才能夠領(lǐng)悟山水的真諦?！鞍颜撐膶?xiě)在大地上”這一人們早就耳熟能詳的提法，最早的出處是中央領(lǐng)導同志對北林人扎根西吉搞科研的充分肯定。

　　學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)都是直接為我國林業(yè)和生態(tài)環(huán)境建設服務(wù)的。無(wú)論是歷史悠久的林學(xué)、水土保持與荒漠化防治、園林等優(yōu)勢學(xué)科，還是新辦的自然保護區學(xué)院、環(huán)境學(xué)院，都把為林業(yè)建設培養高質(zhì)量的人才、奉獻高水平的成果作為根本宗旨。

　　中國工程院院士、北京林業(yè)大學(xué)校長(cháng)尹偉倫說(shuō)：“林業(yè)需要什么，我們就研究什么?！痹诒暮蟮闹脖换謴椭?，在地震次生災害生物防治的第一線(xiàn)，都有北林大專(zhuān)家學(xué)者的身影。

　　“紅綠相映”的育人模式

　　將“紅綠相映”作為思想政治教育工作的特色和育人的模式，是北林大的又一個(gè)創(chuàng )造。

　　“紅”即以紅色理論為引領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全方位塑造學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；“綠”則是把握富有鮮明時(shí)代特色的綠色旋律，以綠色教育為載體，建設綠色傳播陣地，開(kāi)展綠色實(shí)踐。通過(guò)紅與綠的結合、滲透，來(lái)塑造符合時(shí)代要求的綠色事業(yè)的建設者。

　　學(xué)校開(kāi)辦以中國森林利用學(xué)創(chuàng )始人，新中國成立后第一任林業(yè)部長(cháng)梁希的名字命名的實(shí)驗班，摸索超常規培養拔尖人才的新路。

　　盡管北林大本部的校園不大，但學(xué)生們有上萬(wàn)畝的鷲峰實(shí)驗林場(chǎng)可以實(shí)踐，還有遍布在祖國各地的綠色教學(xué)實(shí)習基地。在大自然的懷抱里，大學(xué)生盡情地呼吸著(zhù)負氧離子、吸吮著(zhù)百科知識的營(yíng)養。

　　學(xué)校百余個(gè)學(xué)生社團中，最耀眼的是眾多的綠色社團。不但參與者眾多，而且影響巨大。關(guān)注“三農”、服務(wù)林業(yè)的翱翔社，率先倡導都市耕作；以保護生態(tài)環(huán)境為己任的山諾會(huì )，成為“全國十佳特色社團”，其代表還成為奧運火炬手。

　　從上世紀80年代初開(kāi)始，北林大學(xué)生走上首都街頭宣傳綠化知識，面向社會(huì )的綠色咨詢(xún)活動(dòng)堅持20多年。大學(xué)生們舉辦“綠橋”、首都大學(xué)生綠色論壇，還發(fā)起了全國青少年綠色長(cháng)征活動(dòng)。

　　拒絕使用一次性木筷，減卡救樹(shù)，遠征白馬雪山，保護滇金絲猴，走進(jìn)可可西里，守護大雁，內蒙古荒漠化科考，綠色奧運志愿服務(wù)，綠色咨詢(xún)、綠色實(shí)踐、綠色服務(wù)、綠色行動(dòng)，成為北林大學(xué)生們大學(xué)生涯中最難忘的記憶。

　　“引領(lǐng)文明”的宏偉目標

　　在剛剛開(kāi)始深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，學(xué)校確定的活動(dòng)載體是“傳播綠色文化，引領(lǐng)生態(tài)文明，建設高水平的北京林業(yè)大學(xué)”。這足見(jiàn)學(xué)校對綠色文化傳播和生態(tài)文明建設的高度重視。

　　傳播綠色文化，引領(lǐng)生態(tài)文明，在北林大不僅僅是個(gè)口號，而是具體體現在了學(xué)校工作的方方面面。

　　北林大在我國較早成立了生態(tài)文化研究中心、綠色傳播中心，爾后又及時(shí)創(chuàng )辦了生態(tài)文明研究中心，整合全校力量，開(kāi)展了對生態(tài)文明的理論和實(shí)證研究。學(xué)校多次主辦森林文化研討會(huì )，還舉辦了生態(tài)文明高端論壇等。生態(tài)文化已經(jīng)成為重點(diǎn)建設的學(xué)科，一大批綠色課程面向全校學(xué)生推出。

　　北林大的校園文化，是以綠色為核心的文化。校園新聞網(wǎng)以綠色命名，主打欄目是綠色要聞、綠色校園、綠色傳播、綠色視野、綠色文化；校報的版面名稱(chēng)也都以“綠色”打頭；《綠色新聞錄》、《綠色報告選》、《綠色風(fēng)景線(xiàn)》、《綠色進(jìn)行曲》、《綠色風(fēng)云集》等系列叢書(shū)相繼問(wèn)世。

　　在北林大學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案中，“如何進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在生態(tài)文明建設方面的引領(lǐng)作用”，是本次活動(dòng)突出解決的問(wèn)題之一。學(xué)校提出，要把生態(tài)文明的理念落實(shí)到人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)和學(xué)校管理等各個(gè)環(huán)節中，致力于傳播綠色文化，引領(lǐng)生態(tài)文明，發(fā)揮先鋒帶頭和示范推廣作用，為國家生態(tài)文明建設提供智力支持和人才保障。

　　北林大為此做出了許多努力，并將繼續為此做出更多新的嘗試。