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－－2010"園冶杯"風(fēng)景園林（畢業(yè)作品、論文）國際競賽優(yōu)秀指導教師系列訪(fǎng)談



南京林業(yè)大學(xué)景觀(guān)建筑學(xué)系副教授 趙兵
 

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)訊 學(xué)生的工作經(jīng)驗相對缺乏，設計活動(dòng)無(wú)法很好地切合實(shí)際，同時(shí)對工程技術(shù)的掌握也相對較少時(shí)，學(xué)科知識的應用如何成為論文中的亮點(diǎn)便成了指導教師必須面對的一道難題。在本期“園冶杯”優(yōu)秀指導教師訪(fǎng)談中，我們將和南京林業(yè)大學(xué)景觀(guān)建筑系主任趙兵老師共同探討這個(gè)問(wèn)題。

　　人物介紹

　　趙兵 南京林業(yè)大學(xué)景觀(guān)建筑學(xué)系主任，副教授；南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)景觀(guān)建筑研究所所長(cháng)；江蘇省建設系統專(zhuān)家顧問(wèn)，江蘇省風(fēng)景園林學(xué)會(huì )委員；南京市城市科學(xué)研究會(huì )專(zhuān)家組成員。其指導的碩士論文《雨庭技術(shù)在城市道路綠地設計中的應用研究》，在2010"園冶杯"風(fēng)景園林（畢業(yè)作品、論文）國際競賽中獲得規劃設計論文組一等獎。

　　確保學(xué)生在較短時(shí)間內掌握盡量多的前沿性的知識

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：在這個(gè)畢業(yè)作品的指導過(guò)程中，您最大的感觸是什么？

　　趙兵：如何才能調動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生只有充分地發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性，才能做出優(yōu)秀的畢業(yè)設計或論文。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：在指導學(xué)生完成畢業(yè)設計的過(guò)程中，您的主導思想是怎樣？有哪些方法準則？您通常會(huì )從哪里作切入點(diǎn)，您又著(zhù)重于哪些方面的引導呢？

　　趙兵：我的主導思想是因材施教。這個(gè)學(xué)科的包容性很大，所以首先要和學(xué)生充分交流，發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)與興趣，加以引導加幫助，才能選擇一個(gè)好的選題和方向，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，得到好的教學(xué)效果。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：在對參賽學(xué)生進(jìn)行指導的過(guò)程中，是否曾遇到具體的困難與麻煩？怎樣努力克服的？

　　趙兵：困難與麻煩很多，比如學(xué)生的工作經(jīng)驗相對缺乏，設計無(wú)法很好地切合實(shí)際，對工程技術(shù)掌握得比較少，在總結為論文的過(guò)程中缺乏創(chuàng )新點(diǎn)。因此，要提供很有針對性的文獻資料，確保學(xué)生在較短時(shí)間內掌握盡量多的前沿性的知識。