《風(fēng)景園林》：如何定義設計師式的認知方法？

　　尼格爾-克洛斯：設計行為中存在著(zhù)內在的認知、思考和行動(dòng)方式。在富有經(jīng)驗的設計師身上，它們仿佛是“本能”地展現出來(lái)，但是實(shí)際上它們是通過(guò)教育和訓練被傳授和培養起來(lái)的。設計研究的一個(gè)重要方面就是厘清并強調這些設計師式的認知方式。

　　《風(fēng)景園林》：設計師式的認知方法與科學(xué)思維和藝術(shù)思維有怎樣的區別？

　　尼格爾-克洛斯：將設計與科學(xué)和人文進(jìn)行比較是一種雖然粗糙，但行之有效的方法以對設計思維進(jìn)行闡釋。對這3種“文化”的教育都由以下3個(gè)方面構成：傳播有關(guān)于某一現象研究的知識、培訓適宜的求知方法和形成觀(guān)念體系和文化價(jià)值。

　　如果我們在這3個(gè)方面分別對科學(xué)、人文和設計進(jìn)行對比，我們可以更清楚地了解設計意味著(zhù)什么，它有什么特殊性。每種文化下研究的對象各不相同，如科學(xué)研究的對象為自然世界，人文研究的對象為人類(lèi)經(jīng)驗，設計研究的對象為人工世界。同時(shí)，每種文化所采用的方法也各不相同?？茖W(xué)主要采用受控的試驗、分類(lèi)和分析方法；人文則主要采用類(lèi)推、比喻、批評和評價(jià)；設計采用建模和圖示化等綜合方法。此外，每種文化的價(jià)值也不相同?？茖W(xué)的價(jià)值主要是客觀(guān)、理性、中立，關(guān)注“真實(shí)”；人文的價(jià)值為主觀(guān)、想象、承諾，關(guān)注“公正”；設計的價(jià)值為實(shí)用、獨創(chuàng )、共情，關(guān)注“適宜”。

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