四、空間措置

　　空間措置應年夜單個(gè)空間自己憾ブ歧空間之間的關(guān)系兩方面去考慮。單個(gè)空間的措置應注重空間的巨細和尺度、封素性、組成體例、組成要素的特征（形、色彩、質(zhì)感等）以及空間所表達的意義或所具有的性格等內容。多個(gè)空間的措置則應以空間的對比，滲入、條理、序列等關(guān)系為主?？臻g的巨細應視空間的功能要乞降藝術(shù)要求而定。年夜尺度的空間氣焰壯不美觀(guān)，傳染力強，常使人肅然起敬，多見(jiàn)于宏偉的自然景不美觀(guān)和紀念性空間。小尺度的空間較親熱宜人，適合于年夜年夜都勾當的開(kāi)展。為了獲得豐碩的園林空間，應注重空間的滲入和條理轉變。首要可經(jīng)由過(guò)程對空間分隔與聯(lián)系關(guān)系的措置來(lái)達到目的。被分隔的空間原本處于靜止狀況，但一經(jīng)連通之后，跟著(zhù)彼此間的滲入，仿佛各自都延長(cháng)到對方中去，所以便打破了原先的靜止狀況而發(fā)生一種流動(dòng)的感受，同時(shí)也呈現出了空間的條理轉變?？臻g的對比是豐碩空間之間的關(guān)系，形抽暇間轉變的主要手段。當將兩個(gè)存在著(zhù)顯著(zhù)差異的空間安插在一路進(jìn)，因為外形、巨細、明暗、動(dòng)靜、虛實(shí)等特征的對比，而使這些特征加倍凸起?？臻g序列是關(guān)系到園林的整體結構和結構的問(wèn)題。當將一系列的空間組織在一路時(shí)，應考慮空間的整體序列關(guān)系，放置游覽路線(xiàn)，將分歧的空間毗連起來(lái)，經(jīng)由過(guò)程空間的對比、滲入、指導、締造富有性格的空間序列。在組織空間、放置序列時(shí)應注重起承轉合，使空間的成長(cháng)有一個(gè)完整的構想，締造必然的藝術(shù)傳染力。

　　而作為園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最為關(guān)心的就是若何把設計做好。良多人認為只要投入相當的時(shí)刻和精神即可。其實(shí)否則，對于設計而言，把握好設計的體例、紀律是至關(guān)主要的，這樣在真正面臨一個(gè)設計問(wèn)題問(wèn)題時(shí)，在收集了相關(guān)信息資料后，遵循必然的設計體例才能把設計工作推向深切。園林設計自己就是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，要想設計好園林，還必需對園林有一深切透辟的體味。

　　園林設計是個(gè)由淺入深不竭完美的過(guò)程，它主若是由下列環(huán)節組成。園林設計者在接到使命后，應該首先充實(shí)體味設計委宛方的具體要求，然后長(cháng)于進(jìn)行基地發(fā)芽拜訪(fǎng)，收集相關(guān)資料，對折個(gè)基地及情外形況進(jìn)行綜合資納綜合剖析，提出合理的方案構想和設想，最終完成設計。它首要搜羅方案設計、具體設計和施工圖設計三年夜部門(mén)。這三部門(mén)在彼此制約的基本上有著(zhù)明晰的職責劃分。其中方案設計作為園林設計的第一階段，它對折個(gè)園林設計過(guò)程所起的浸染是指導性的，該階段的工作首要搜羅確立設計的思惟、進(jìn)行功能分區，連系基地前提、空間及視覺(jué)構圖確定各類(lèi)使用區的平面位置，搜羅交通的安插、廣場(chǎng)和泊車(chē)場(chǎng)的放置、建筑及進(jìn)口簡(jiǎn)直定等內容。

　　具體設計階段就是周全地對折個(gè)方案各方面進(jìn)行具體的設計，搜羅確定切確的外形、尺寸、色彩和材料，完成各局部具體的平立剖面圖、詳圖、園景的透視圖、默示整體設計的鳥(niǎo)瞰圖等。

　　施工圖階段是將設計與施工毗連起來(lái)的環(huán)節，按照所設計的方案，連系各工種的要求分袂制出具體、切確地指導施工的各類(lèi)圖紙，能清囂張地暗示出各項設計內容的尺寸、位置、外形、材料、種類(lèi)、數目、色彩以及機關(guān)和結構，完成施工平面圖、地形設計圖、種植平面圖、園林建筑施工圖等。

　　園林設計的特點(diǎn)與要求

　　園林設計自己是個(gè)復雜的過(guò)程，它作為一個(gè)全新的內容完全分歧于制圖技巧的練習。園林方案設計的特點(diǎn)可以歸納綜合為五個(gè)特征，即創(chuàng )作性、綜合性、雙重性、過(guò)程性和社會(huì )性。

　　1.創(chuàng )作性

　　設計的過(guò)程自己就是一種創(chuàng )作勾當，它需要創(chuàng )作主體具有豐碩的想象力和矯捷開(kāi)放的思維體例。園林設計者面臨各類(lèi)類(lèi)型的園林綠地時(shí)，必需能夠矯捷地解決具體矛盾與問(wèn)題，闡揚立異意識和締造能力，才能設計出內在豐碩、形式新奇的園林作品。對初學(xué)者而言，立異意識和締造能力應該是其專(zhuān)業(yè)進(jìn)修練習的方針。

　　2.綜合性

　　園林設計是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，涉及到建筑工程、生物、社會(huì )、文化、情形、行為、心理等眾多學(xué)科。作為一名園林設計者，必需熟悉、把握相關(guān)學(xué)科的常識。此外，園林綠地自己的類(lèi)型也是多種多樣的，有道路、湖水、廣場(chǎng)、棲身區綠地、公園、風(fēng)光區等等。是以，把握一套行之有用的進(jìn)修體例和工作體例長(cháng)短常主要的。

　　3.雙重性

　　作為一門(mén)設計課程，它的思維勾當有著(zhù)分歧于其他學(xué)科之處，具有思維體例雙重性的特點(diǎn)。園林設計過(guò)程可歸納綜合為剖析研究——構想設計——剖析選擇——再構想設計……如斯輪回成長(cháng)的過(guò)程。在每一個(gè)“剖析”階段，設計者首要運用的是邏輯思維，而在“構想階段”，首要運用形象思維。是以，日常平常的進(jìn)修練習必需兼顧邏輯思維和形象思維兩個(gè)方面。

　　4.過(guò)程性

　　在進(jìn)行風(fēng)光園林設計的過(guò)程中，需要科學(xué)、周全地剖析調研，深切年夜擔地思慮想象，不厭其煩地聽(tīng)取使用者的定見(jiàn)，在宏壯空闊談證的基本上優(yōu)化選擇方案。設計的過(guò)程與一個(gè)不竭推敲、改削、成長(cháng)、完美的過(guò)程

　　5.社會(huì )性

　　園林綠地景不美觀(guān)作為城市空間情形的一部門(mén)，具有普遍的社會(huì )性。這種社會(huì )性要求園林工作者的創(chuàng )作勾荷戈需綜合平衡社會(huì )效益、經(jīng)濟效益與個(gè)性特色三者的關(guān)系。只有找到一個(gè)可行的連系點(diǎn)，才能創(chuàng )作出尊敬情形、關(guān)切人道的優(yōu)異作品。