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　　不覺(jué)得是在住院

　　K2S設計的埃斯波醫院獲得了美國芝加哥建筑設計博物館頒發(fā)的“國際優(yōu)秀建筑大獎”，將于2016年竣工。

　　“建筑本身就是一種醫療手段。”芬蘭建筑師阿爾瓦·阿爾的話(huà)成為許多芬蘭建筑師設計公共建筑時(shí)的信條，埃斯波醫院的設計也不例外。

　　1930年代，阿爾托設計了帕伊米奧結核病療養院。他認為治療環(huán)境是醫生和建筑師共同努力的結果，二者都對治療起直接作用。病房采用淡雅的色彩，燈光布置力保病人在臥床時(shí)不致刺眼；暖氣設置在頂棚；自然風(fēng)通過(guò)高窗進(jìn)入室內；水從龍頭里流出時(shí)沒(méi)有噪聲。病房?jì)忍梢蔚膹澖窃O定使病人的呼吸更順暢更舒服，這些躺椅后來(lái)被稱(chēng)為“帕伊米奧椅”。行政區、醫務(wù)區等輔樓不與主樓平行，不遮擋病房的光線(xiàn)。

　　2008年，K2S在埃斯波市康復醫院項目中中標，阿爾托的療養院成為他們的榜樣。醫院設計成一個(gè)開(kāi)放式的城市小廣場(chǎng)，明確界定公共、半公共和私人空間。

　　公共空間是圖書(shū)室、咖啡廳、酒吧，周?chē)墓珗@也被劃入醫院領(lǐng)域，病人和附近居民都能共享這些資源。醫院大廳也是公共空間，提供一些康復、老年人鍛煉的日常設施，是個(gè)熱鬧的會(huì )合點(diǎn)。

　　與傳統醫院不同，埃斯波醫院不設狹長(cháng)的走廊，代以一個(gè)個(gè)獨立設計的庭院。林圖拉說(shuō)這些半公共空間“可以減少病人的局促感和孤獨感”。病人們可以在庭院內與醫生、病友交流，或使用庭院內的康復設備和援助服務(wù)。

　　作為私人空間，病房設計成環(huán)形布局，落地的大玻璃窗保證病人有更好的視野和日照。病床經(jīng)過(guò)重新設計，康復設備隱藏在內裝修里，整個(gè)病房看上去更像度假酒店，讓人不覺(jué)得是在住院。

　　“我們希望用城市規劃的手法來(lái)規劃醫院，環(huán)境是康復的一部分，醫院是環(huán)境的一部分。”林圖拉說(shuō)。

　　鼓勵串校

　　在赫爾辛基東部的錫伯市，有一座“L”形的奇怪建筑，一所高中和一所IT高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)建筑的“L”形拐角連接在一起，兩邊的學(xué)生也可以“偷師”對方。

　　這座建筑也出自K2S建筑事務(wù)所之手，因為形同電腦鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵（Enter），它被取名為“回車(chē)”。在2008年芝加哥、雅典聯(lián)合舉辦的國際建筑大賽中，“回車(chē)”獲得第一名，被媒體稱(chēng)為“最美麗的學(xué)校”。

　　“‘Enter’語(yǔ)帶雙關(guān)，它既顯示出學(xué)院的IT專(zhuān)業(yè)背景，又表達了協(xié)同和互動(dòng)的意味。”林圖拉說(shuō)。

　　設計之初，建筑師們就定下了學(xué)校的基調——開(kāi)放。每間教室都選用大塊的落地玻璃代替磚墻，“即使在室內，你會(huì )感覺(jué)自己在‘室外’。”

　　教室之間也用隔音玻璃分隔，老師講課時(shí)，為防干擾，可以拉下窗簾，課間則可以揭開(kāi)窗簾，便于學(xué)生互動(dòng)。“當你在一個(gè)較小群體中時(shí)，也可以使自己理解較大的群體。”林圖拉說(shuō)。

　　除了“開(kāi)放”，K2S還非常注重在學(xué)校系統里加入“公園”的元素，延續“在學(xué)校，也在公園”的主張。“L”形建筑上一大一小兩個(gè)弧形立面構成兩個(gè)院落，較小的院落直通街道，形成建筑的主入口，較大的院子里用草坪鋪出一個(gè)個(gè)綠色“孤島”，種上蘋(píng)果樹(shù)和櫻桃樹(shù)。

　　每年5月底芬蘭學(xué)生畢業(yè)季，按照傳統，畢業(yè)生會(huì )戴上特別設計的白色帽子舉行“成人禮”的儀式，而蘋(píng)果樹(shù)和櫻桃樹(shù)也正在那時(shí)開(kāi)白花。

　　“回車(chē)”在芬蘭創(chuàng )下了許多“第一”：第一次將兩所相對獨立的學(xué)校連接在一起，第一次用全透明的玻璃連接教室與教室、教室與外界。“你應有孩子般開(kāi)放的視野，不要多想現實(shí)的阻礙，應該想‘我能’，然后在做的過(guò)程中逐漸發(fā)現自己確實(shí)能。”林圖拉說(shuō)。

　　在他看來(lái)，建筑設計不是高高在上的“奢侈品”：“建筑應體現對城市有益的潛能，新造的建筑同樣如此，它應該成為城市功能的一部分。”