這并非一個(gè)線(xiàn)性的過(guò)程，而是會(huì )有數個(gè)重復的回路。然而，它以有組織的提問(wèn)展開(kāi)工作。這一過(guò)程通常分幾個(gè)步驟進(jìn)行，每個(gè)步驟會(huì )有不同的練習和應用方法，使得小組的學(xué)生共同推進(jìn)工作。我認為，一個(gè)能夠定位各項任務(wù)并使其互相關(guān)聯(lián)的明晰結構，是重大合作項目不可或缺的。

 

　　這6個(gè)提問(wèn)分別是：（1）如何從內容、空間和時(shí)間這3個(gè)方面來(lái)描述景觀(guān)的狀況？這個(gè)提問(wèn)通過(guò)表述模型（representation models）回答，研究有賴(lài)于其中的數據。（2）景觀(guān)是如何運作的？其中要素的功能與結構關(guān)系如何？這個(gè)提問(wèn)由為研究?jì)热葜械臄祩€(gè)分析過(guò)程提供信息的過(guò)程模型（process models）來(lái)回答。（3）當前景觀(guān)是否狀況良好？這個(gè)提問(wèn)用評價(jià)模型（evaluation models）回答，這一模型取決于制定決策的參與方的文化認知。（4）景觀(guān)可能如何變更——通過(guò)什么政策和行動(dòng)，在何處與何時(shí)？這個(gè)提問(wèn)用改變模型（change models）回答，其將會(huì )在研究中接受測試。它也是數據，是未來(lái)的假設。（5）改變可能帶來(lái)什么不同？這個(gè)提問(wèn)用影響模型（impact models）回答，它是過(guò)程模型在更改前提條件后輸出的數據。（6）景觀(guān)應如何改變？這個(gè)提問(wèn)用決策模型（decision models）回答，像評價(jià)模型一樣，有賴(lài)于制定決策的參與方的文化認知。

 

　　整個(gè)研究過(guò)程中，6個(gè)提問(wèn)及其附帶提問(wèn)都會(huì )被提出3次：第一次用來(lái)明確工作的條件及范圍（“為什么”的問(wèn)題）；第二次用來(lái)確定研究的方法（ “怎么辦”的問(wèn)題）；第三次用來(lái)執行研究的方法（ “何物”、“何處”和“何時(shí)”的問(wèn)題）。

 

　　第一次迭代①是為了理解研究的背景及范圍。研究的過(guò)程從大范圍的背景調研和關(guān)注的主要問(wèn)題開(kāi)始。6個(gè)提問(wèn)的框架流程從上至下運用。區域的現狀描述和表述得到檢驗，并獲得對景觀(guān)是如何運作的總體認識。同時(shí)，所關(guān)注的內容，即現行規劃和政策干預及其潛在影響以及制定決策的程序和準則，都會(huì )被調查。

 

　　第二次迭代是確定研究的方法。在此階段，研究框架流程的運用自下而上。設計“可選將來(lái)”的研究的系統方法會(huì )涉及到特別復雜、通?；诮?jīng)驗與判斷的決策。理解公共和私人決策如何改變景觀(guān)是制定研究方法的基礎。政策制定者及其選民所能接受的影響的議題和標準需要被調查，可能影響未來(lái)變化的規劃與政策選擇的制定方式需要被識別，現存景觀(guān)狀況也必須被理解和考慮，結構與功能的景觀(guān)過(guò)程需要研究；各模型是針對性的。一旦這些過(guò)程被理解，數據需要識別，即對數據的要求和適當的表述方式能夠被識別。

 

　　第三次迭代是執行方法以及完成研究。在此階段，框架流程在此自上而下運用。數據收集到一起，列表，便于研究。執行過(guò)程模型，并且評價(jià)現存景觀(guān)，以作為評價(jià)改變的影響的底線(xiàn)，許多的“可選擇的將來(lái)”被模擬，而它們的影響也需要評價(jià)。然后，決策者可以更好地了解到他們的選擇在將來(lái)可能的影響。

 

　　決策是該區域從市民到最高級別的政府機構的利益相關(guān)方的責任。為了制定決策，必須提出問(wèn)題并進(jìn)行回答，擬定可選方案并進(jìn)行審核。圖02示意了調研團隊和利益相關(guān)方之間的關(guān)系。研究是為了回應利益相關(guān)方提出的問(wèn)題和選擇。“可選擇的將來(lái)”及其影響的評價(jià)結果會(huì )向利益相關(guān)方展示，以便他們評審。大量的決策過(guò)程必須先于任何主要的行動(dòng)計劃。

 

　　決策有兩個(gè)極端：“同意”或“否決”。“否決”意味著(zhù)框架流程要回歸撤銷(xiāo)，并要回到更早前的階段。所有6個(gè)階段均可以成為反饋的焦點(diǎn)；“更多的數據”、“更好的模型”、和“改變方案的再設計”都是多次應用的反饋戰略。

 

　　偶然的“同意”（實(shí)際上也是一個(gè)“否決”）可能還導致研究尺度、規?；驎r(shí)間上轉變。當尺度轉變時(shí)，研究將會(huì )重新在框架流程的6個(gè)階段上開(kāi)展，但是一些模型會(huì )有所不同。過(guò)程繼續運作，直到得到肯定的決定（即“同意”）。“同意”意味著(zhù)實(shí)施，即“改變”進(jìn)入新的表述模型階段。

 

　　當在尺度和時(shí)間上重復和相互聯(lián)系，框架流程將成為一個(gè)相對復雜的研究基礎。不考慮復雜性，相同的提問(wèn)將一次又一次出現。但是，模型、方法及答案在各自背景下都會(huì )有所變化。

 

　　雖然框架流程、問(wèn)題及模型的設置顯得井然有序，其在應用時(shí)并非常常如此。任何研究的路線(xiàn)都不可能是一馬平川的。研究會(huì )有錯誤的開(kāi)始，沒(méi)有收獲的結果，還有偶然的發(fā)現，但是，在結論得出之前，它一定經(jīng)歷過(guò)上述框架流程中的提問(wèn)及模型。

 

　　框架流程并非只是理論。它有助于解決工作坊、設計課題或者應用式研究項目中的復雜設計問(wèn)題。只有當其確實(shí)對使用者有用時(shí)方為之有用。這個(gè)框架流程已經(jīng)在眾多環(huán)境中多次應用，而也似乎是實(shí)用和健全的。

 

　　我們如何開(kāi)始？

 

　　我經(jīng)常告知我的學(xué)生們，并沒(méi)有諸如“設計方法”或“規劃方法”（我認為規劃也是設計）這樣的東西。相反，通常有許多方法，它們要根據第二次迭代中現存的議題和問(wèn)題來(lái)進(jìn)行挑選和改進(jìn)。所有景觀(guān)設計，無(wú)論規模和尺度，都有3組影響，需被考慮：場(chǎng)地歷史和以前的設計方案，基地難以被改變的一些“現實(shí)條件”，以及應該被列入“可選擇的方案”的“恒量”。

 

　　最初的場(chǎng)地調研在框架流程的首次迭代中是不可或缺的。它是由團隊和個(gè)人負責且計劃緊湊的工作過(guò)程。毫無(wú)疑問(wèn)，調研時(shí)熟悉議題、地理和人口的任務(wù)是最重要的。學(xué)識淵博的人負責匯報，他們也常常因為觀(guān)點(diǎn)不同而進(jìn)行激烈辯論。每個(gè)晚上，整個(gè)團隊都召開(kāi)小會(huì )，常有高層次的咨詢(xún)匯報或其他交流。我們從不試圖對研究進(jìn)行定性，這是場(chǎng)地調研過(guò)程中至關(guān)重要的。我主要告訴學(xué)生，我們進(jìn)行場(chǎng)地調研，是為了觀(guān)察和提問(wèn)，而不是決定任何東西。我希望學(xué)生們能夠比較正式地討論研究的范圍和任務(wù)。

 

　　2案例分析

 

　　2.1百慕大

 

　　圖示法及其體系由我在1982年講授的一個(gè)設計課題中演化而來(lái)。百慕大最近從大不列顛獨立了出來(lái)。首任總理約翰·斯旺希望對這個(gè)小島國的垃圾堆填場(chǎng)未來(lái)情況進(jìn)行研究并將規劃新的垃圾焚燒場(chǎng)，但是一座新的垃圾焚燒場(chǎng)從規劃到投入使用將需要3年甚至更長(cháng)的時(shí)間。垃圾堆填場(chǎng)的四周設有市政機構、大型濕地、為百慕大大部分地區提供食用水源的井場(chǎng)和重要的游樂(lè )場(chǎng)。它位于當地貧民居住區范圍內。斯旺總理競選時(shí)已經(jīng)承諾要把垃圾場(chǎng)改為百慕大的中央公園。我請愿帶領(lǐng)這個(gè)研究設計，提供有關(guān)場(chǎng)地能建設何種類(lèi)型的公園和輔助設施的不同設想。提請得到接受，并且設計課題得到財政支持。學(xué)生們自愿參加課題，同時(shí)也意識它會(huì )部分以設計競賽的形式組織且并非所有人的設計都能最后實(shí)現。