應用現代的庭院空間概念，因勢利導。從環(huán)境與景觀(guān)規劃與人工環(huán)境有機地結合，具有整體性、豐富性和穿透性。景觀(guān)和綠地組織：環(huán)心為特征，形成公寓圍合空間、綜合樓內外教工公寓內庭院；綠地系統為：綠地率高、連續性強即空間景觀(guān)不是孤立的，而是連續通透的，使得視覺(jué)更具層次感。

　　在大學(xué)校園規劃建設中應堅持景觀(guān)生態(tài)優(yōu)先，兼顧大學(xué)校園發(fā)展和滿(mǎn)足師生基本教學(xué)生活需要的原則。從選址、總體布局和綠地系統、交通系統考慮，景觀(guān)安全格局是難以滿(mǎn)足景觀(guān)優(yōu)先格局的情況下，景觀(guān)規劃設計能夠達到的某一相對理想狀態(tài)。在進(jìn)行校園綠地系統、交通系統規劃的時(shí)候應注意校園綠地的相對面積、景觀(guān)連接及其校園景觀(guān)變化的控制作用，爭取讓綠地系統成為大學(xué)校園的基質(zhì)。校園道路應當通而不暢，例如辛辛那提大學(xué)校園的麻花瓣道路，以減少機動(dòng)交通和人的行為對景觀(guān)連接度和生物多樣化的破壞，維護景觀(guān)基本穩定和諧。

　　目前校園景觀(guān)設計過(guò)分重視校園景觀(guān)的觀(guān)賞性，把觀(guān)賞性作為校園環(huán)境的首要目標，噴泉、大而空的廣場(chǎng)占據了大量的校園空間。而校園可供師生的交往空間很少，是視覺(jué)上的美學(xué)景觀(guān)而非以人為本的使用性景觀(guān)。要建立起人與自然的統一，即自然的有機組成部分，人與自然相互依存、相互制約、相互作用。