2013年12月13日下午，在社科院研究生院的科技考古系列課上，趙志軍老師為同學(xué)們帶來(lái)了植物考古學(xué)的講座。趙志軍老師現為社科院考古所研究員，社科院研究生院教授、博士生導師，主要從事植物考古學(xué)、環(huán)境考古學(xué)的研究。

　　植物考古學(xué)是科技考古學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科?？萍伎脊艑W(xué)以自然科學(xué)為手段，解決考古問(wèn)題。講座從研究簡(jiǎn)史、定義、研究?jì)热?、研究方法四個(gè)方面介紹了植物考古學(xué)的基本情況。植物考古學(xué)作為一門(mén)獨立的學(xué)科，始于上世紀60年代，其標志是浮選法的出現。中國的浮選工作最早可以追溯到上世紀90年代初期，浮選法在國內的普及則晚至本世紀初。

　　植物考古學(xué)以考古發(fā)掘出土的與古人類(lèi)活動(dòng)直接或間接相關(guān)的植物遺存為研究對象。植物考古學(xué)通過(guò)發(fā)現和分析古代植物遺存，認識并了解古代人與植物之間的關(guān)系，從而復原古人的生活方式，解釋人類(lèi)文化的發(fā)展與過(guò)程?？脊懦鐾恋闹参镞z存分為植物大遺存和植物微小遺存兩類(lèi)。前者包括浮選法獲得的炭化植物遺骸、特定條件下保存的未炭化植物遺骸以及木材碎塊和炭化木屑等；后者包括植硅石、孢粉、淀粉顆粒等。

　　植物考古學(xué)的研究涵蓋了古人生活的方方面面。分析出土植物遺存，有助于復原古人類(lèi)的食物結構，探討農業(yè)起源、文明起源等問(wèn)題?？脊虐l(fā)掘中植物遺存的獲取和分析，大致遵循土壤樣品采集——植物遺存提取——植物遺存鑒定——量化分析等步驟。浮選樣品的采集可使用剖面采樣、針對性采樣、網(wǎng)格式采樣等方法。水波浮選器是提取植物遺存的有效工具。

　　在課堂上，趙老師結合自己的親身經(jīng)歷和國內外的研究實(shí)例，向同學(xué)們生動(dòng)展現了植物考古的魅力。正如趙老師所說(shuō)，真實(shí)的考古，既充滿(mǎn)艱辛，又樂(lè )在其中。