一系列相連的池塘具有多種的水體功能，創(chuàng )造了完整的水循環(huán)，包圍整個(gè)舊宿舍樓。宿舍樓線(xiàn)性的體型被轉化成了展覽的多功能學(xué)習資源中心、圓桌空間、圖書(shū)館和一家咖啡餐廳。當代化的?；~(yú)塘場(chǎng)地結合了低技的養耕共生方式。種植的桑樹(shù)用來(lái)喂養展廳中的桑蠶；水體形成了一系列的過(guò)濾池走廊，其中有可以用來(lái)凈化水質(zhì)和喂魚(yú)的水草；彩色的微型藻特意進(jìn)行種植和收獲，可以提升水體的自?xún)艄δ?，同樣也可以用?lái)喂魚(yú)。

　　自我維持的水體循環(huán)開(kāi)始于富養化的“廢水”，進(jìn)入水藻池塘，之后在過(guò)濾池塘中凈化，進(jìn)入荷花池塘。“凈化”的水體之后流經(jīng)錦鯉池、鴨子池，最終進(jìn)入漂浮著(zhù)?；酿B耕共生大池塘。漂浮的?；鶠樗w提供了氧氣，并部分吸收了其中的營(yíng)養，之后才再次進(jìn)入水體的循環(huán)。漂浮?；母拍罱?jīng)過(guò)實(shí)驗后，利用了這種輕質(zhì)、可移動(dòng)的、不同大小的農場(chǎng)基礎，它還可以在展廳或是宿舍的屋頂上使用，來(lái)改造屋頂。部分的潔凈水也將被用于屋頂綠植的灌溉。