四，培養孩子各方面興趣要常態(tài)化，放棄功利化導向，越早越好。

　　雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長(cháng)生的所有加分，這些興趣愛(ài)好似乎都不再重要了，其實(shí)這是重大誤解！

　　家長(cháng)們必須要了解到，最多兩年以后，高考錄取將不再區分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學(xué)的錄取將完全按照專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，學(xué)什么樣的專(zhuān)業(yè)與孩子的興趣、愛(ài)好直接相關(guān)，人學(xué)自己喜歡的、感興趣的，干自己喜歡的、感興趣的就充滿(mǎn)樂(lè )趣也更容易成功、成才。

　　要想知道自己的孩子對什么感興趣，就要從小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行常態(tài)化發(fā)現和培養。

　　原來(lái)很多家長(cháng)帶孩子學(xué)文藝、科技、體育特長(cháng)主要是為了小升初升學(xué)，功利性很強，現在功利性因為小升初升學(xué)模式和直升校的緣故已經(jīng)被極大弱化了，但與孩子的前途、未來(lái)的關(guān)系卻被強化了，所以學(xué)特長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)、目的都會(huì )不一樣了，后者變得更重要了，越早發(fā)現孩子的興趣、特長(cháng)所在，家長(cháng)就會(huì )越輕松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平順。

　　五，教改后，高中校都會(huì )“大亂”，學(xué)校的實(shí)力是關(guān)鍵。

　　所謂的“大亂”，是指各個(gè)高中校要在幾乎所有的方面做出與改革配套的調整，是全面的改變而不是局部的。

　　比如分班、分層、一年多考課程的設置、安排、師資調配、課時(shí)設置、教室利用、課程研發(fā)、學(xué)業(yè)課程與高考課程的配置、綜合素質(zhì)評價(jià)制定、實(shí)施等等。都會(huì )與以往完全不同，對每所中學(xué)都是前所未有的挑戰。在這其中學(xué)校的綜合實(shí)力是最關(guān)鍵的，對學(xué)校的要求遠勝過(guò)對每個(gè)學(xué)生的要求。

　　拿北京市為例，教改后，特別是中考名額分配出臺實(shí)施后，北京市幾乎所有普通高中校的生源水平都會(huì )同一性地普遍下降，對北京的孩子來(lái)講力拼中考進(jìn)入各級各類(lèi)重點(diǎn)高中校對高考追求更優(yōu)質(zhì)大學(xué)比以往任何時(shí)候都重要得多，各個(gè)學(xué)科富有實(shí)力師資的保證是各校制勝的最關(guān)鍵因素。

　　對普通高中校而言，更優(yōu)的師資是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起點(diǎn)的決定性因素。