用AR和VR技術(shù)來(lái)體驗一場(chǎng)野生動(dòng)植物的保護計劃

　　這種“沉浸式的虛擬冒險”從ArtScience博物館門(mén)口就已經(jīng)開(kāi)始，在入口處游客可以拿起配備了手持云臺的Phab 2 Pro，作為虛擬現實(shí)的窗口，同時(shí)還可以與真實(shí)世界進(jìn)行互動(dòng)。就像許多具有指導和交互項目的博物館一樣，在許多不同的場(chǎng)地都設置有不同的內容，你要做的就是帶著(zhù)智能手機尋找不同的地區，遵循一定的線(xiàn)路來(lái)完成自己的冒險。這就像是一場(chǎng)虛擬現實(shí)的尋寶游戲。

　　在某些特定的展覽墻、角落甚至是縫隙中，我們可以看到東南亞當地一些瀕危動(dòng)物的介紹，比如穿山甲、大猩猩、鼠鹿甚至是老虎。而這些不僅僅只是簡(jiǎn)單的照片或視頻展示，這些動(dòng)物甚至可以與我們互動(dòng)，或者被我們嚇跑。某些情況下，我們還可以與這些有趣的瀕危動(dòng)物進(jìn)行面對面的互動(dòng)。對于我們來(lái)說(shuō)，也許有生之年都不會(huì )有機會(huì )與這些具有危險性的動(dòng)物真正面對面的互動(dòng)，而通過(guò)增強現實(shí)技術(shù)，至少從某種程度上來(lái)說(shuō)實(shí)現了這樣的愿望。當然，對于這些動(dòng)物形象的逼真程度不要過(guò)去期待，畢竟這只是一種虛擬化的娛樂(lè )方式，因此主要目的是體驗這個(gè)過(guò)程。

　　“置身荒野”不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的教育項目，同時(shí)也是一種娛樂(lè )體驗。除了向我們介紹這些瀕危野生動(dòng)物的知識之外，還會(huì )通過(guò)一些特定的互動(dòng)設計來(lái)讓我們體驗到一些交互性。比如在動(dòng)物出沒(méi)的周邊地區，屏幕的變換會(huì )變成紅色以示警告，或者告訴我們當前的什么行為會(huì )對這些動(dòng)物或植物造成危害。另外，有時(shí)我們還可以幫助鼠鹿拆除一些人為鋪設的陷阱，幫助它們避免置身危險之中。

　　“置身荒野”項目最大的互動(dòng)方式就是基于增強現實(shí)技術(shù)對于現實(shí)世界的影響，比如當我們沿著(zhù)某個(gè)參觀(guān)路徑前進(jìn)時(shí)，可以搜集特定的種子，然后這些種子可以在博物館里種植虛擬的熱帶雨林植物。而這些植物承載世界自然基金會(huì )的承諾，在項目結束之后，會(huì )在蘇門(mén)答臘虎的老家、印度尼西亞Rimbang地區的熱帶雨林種植更多的植物。

　　目前，虛擬現實(shí)消費市場(chǎng)還處于一個(gè)剛剛起步的階段，因此基本上還是以?shī)蕵?lè )為主要的目的。同時(shí)，無(wú)論是虛擬現實(shí)還是增強現實(shí)技術(shù)目前都還僅限于個(gè)人用戶(hù)使用，而暫時(shí)還無(wú)法廣泛的被使用在提升生產(chǎn)力方面。而這個(gè)“置身荒野”作為首個(gè)在亞洲地區大規模探索該項技術(shù)的項目，不僅讓我們看到了值得讓人興奮的使用領(lǐng)域，同時(shí)也為虛擬世界和真實(shí)世界的互動(dòng)帶來(lái)了一個(gè)不錯的范本。