市政府提出來(lái)把這個(gè)川幼兒園打造成一個(gè)示范項目，提出來(lái)很多海綿城市的指標。作為設計師來(lái)說(shuō)我們拿到這個(gè)項目覺(jué)得很棘手，專(zhuān)門(mén)畫(huà)了一個(gè)水的故事，真正讓小孩去保護環(huán)境，首先你得讓他愛(ài)上環(huán)境，讓他多接觸一些自然環(huán)境或者自然的花草，自然的材料，只有接觸到了以后才會(huì )去喜歡，才會(huì )喜歡上，喜歡了以后自然會(huì )去保護，這是澳大利亞教育的一個(gè)理念。正好和我們的目標是相同的，我們不想光做一個(gè)海綿功能的一個(gè)幼兒園，更想做的是一個(gè)兒童喜歡的幼兒園，我們團隊頭腦風(fēng)暴一下，做了很多草圖，如果我們想象是一個(gè)孩子的話(huà)，我們希望在怎樣一個(gè)自然的環(huán)境里生活。它的城堡怎么變成一個(gè)綠色的城堡，和水為友的，和水非常近，可以接觸的幼兒園。

　　這是幼兒園改造的一個(gè)局面，改造項目要有一個(gè)適用性的問(wèn)題，在很多墻面上做了很多嘗試，對整個(gè)透水路面進(jìn)行了改造，變化了有圖案彩色透水混凝土的路面。在剛才比較狹隘的綠化帶我們引入了兒童的菜園，把兒童菜園和綠花園結合，小孩可以直觀(guān)地看到雨水怎么留下來(lái)，怎么流到池塘里，最后它可能會(huì )主動(dòng)地取水去澆灌植物，獲得一個(gè)直觀(guān)的感受。這個(gè)是建完以后的一個(gè)樣子。我們設了這個(gè)雨水管，下完雨以后由于屋面比較大，它基本上都是滿(mǎn)的，而且水質(zhì)還非常好，兒童自己拿個(gè)小碗去澆蔬菜的一個(gè)場(chǎng)景。

　　在技術(shù)上原來(lái)都做滲透溝或者雨水花園，但是對幼兒園我們不想簡(jiǎn)單的做，我們就做一個(gè)可以玩的滲透溝，底下是有雨水功能的，上邊做了幾個(gè)井蓋，每一個(gè)井蓋都做成了一個(gè)玩具。項目比較倉促，有很多細節上沒(méi)有考慮到，但是真正起到了一個(gè)寓教于樂(lè )的 作用。小孩玩棋、玩算盤(pán)的時(shí)候，這個(gè)里面是什么，你告訴可能里面有一只青蛙，我們生態(tài)教育的一個(gè)嘗試，我們也會(huì )參與幼兒園的一個(gè)教學(xué)。小孩真正接觸到了以后，我們以人為本，或者天人合一并不是我們設計師的追求，設計作品完成以后讓我們的使用者他有一個(gè)天人合一，或者接觸自然或者產(chǎn)生一種自然聯(lián)想，自然觀(guān)的一種結果。這是二樓天臺屋頂花園的一個(gè)打造，這是引水渠的一個(gè)打造，引水渠做成一條河流，這是下雨時(shí)候的樣子，這條河流最后把雨水送到雨水花園里。貓頭鷹一家，小朋友的理解，下雨的時(shí)候才有水喝，不下雨的時(shí)候就沒(méi)水喝。

　　大部分時(shí)間還是做海綿城市的項目，前幾天剛到嘉興，剛設計完這個(gè)社區改造，我們去聽(tīng)證會(huì )，小區的居民都被組織起來(lái)開(kāi)始提意見(jiàn)，對我們設計師很有意見(jiàn)，綠地怎么做下沉，在技術(shù)上解釋得通，你下沉以后這個(gè)誰(shuí)來(lái)維護？我們的樹(shù)葉進(jìn)去了誰(shuí)來(lái)維護，這些問(wèn)題也是作為設計師很難回答或者說(shuō)服對方的一個(gè)問(wèn)題。生態(tài)覺(jué)醒的時(shí)代，景觀(guān)設計師可以在社會(huì )層面上，我出來(lái)的設計怎么樣為大家服務(wù)，我們出來(lái)的設計怎么引導社會(huì )大眾去接受環(huán)?；蛘呱鷳B(tài)的理念。這是美國非常有名的項目，這個(gè)項目有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的運營(yíng)公司的老總說(shuō)了一句話(huà)，“這個(gè)是一個(gè)喜歡公園的城市，和別的城市還不一樣。大眾他會(huì )認為這個(gè)城市是很偉大、很自豪的一個(gè)城市”“THIS IS A CITY THAT LOVES PARKS，AND LOVES TO THINK OF ITSELF AS GREAT … IN THIS CITY， IT IS AN APEAL TO EGO..”。在這個(gè)城市中我們做的所有事情，吸引力都是和居民自我意識、自我的定位有關(guān)系。這個(gè)是人的一個(gè)特點(diǎn)，公園平時(shí)的維護都是周?chē)纳鐓^自發(fā)組織起來(lái)去維護。換到我們國內的一種情況，我們在園林設計的層面上，能不能再去融入人的所想，社會(huì )的需求，引導大家，不光把我們的作品建成，（還要）更好地使用，更好地打造真正讓人喜歡，也讓大人去喜歡的一個(gè)城市，（那樣大家）才會(huì )更好地保護它，更好地維護它，謝謝大家。