在國際生物多樣性日之際，中國大學(xué)植物網(wǎng)聯(lián)盟正式發(fā)布中國大學(xué)校園植物排行榜（http://site.nsii.org.cn/2019/rank.html）。榜單覆蓋全國254所大學(xué)的植物物種總數、物種密度、中國原產(chǎn)植物數、外來(lái)植物數等4個(gè)指標，浙江農林大學(xué)4個(gè)指標全部遙遙領(lǐng)先，位居榜首。

　　中國大學(xué)植物網(wǎng)聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱(chēng)“萃葩”）由浙江大學(xué)發(fā)起、牽頭，現有全國22所高校參加，受?chē)覙吮举Y源共享平臺（NSII，http://nsii.org.cn/2017/AboutUs.php）支持，聯(lián)盟以校園生物多樣性大數據建設為工作核心，更好發(fā)揮大學(xué)校園的物種保育和生態(tài)教育功能。

　　排行榜數據由華東師范大學(xué)生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院張健團隊和浙江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院趙云鵬團隊提供，上海辰山植物園陳建平團隊提供網(wǎng)站技術(shù)支持。榜單數據來(lái)源參考了39本書(shū)籍、146篇論文、61個(gè)網(wǎng)站和研究報告，數據充分，是國內各大高校校園物種多樣性情況的重要參考。

　　浙江農林大學(xué)植物園創(chuàng )建于2002年5月，歷經(jīng)18年精心規劃和大力建設，已擁有植物3200種（含品種），并吸引鳥(niǎo)類(lèi)超過(guò)400種，還有各類(lèi)兩棲類(lèi)和昆蟲(chóng)?，F已建設成為“兩園（校園、植物園）合一”的現代化生態(tài)校園，被譽(yù)為“浙江省高校校園建設的一張亮麗名片”“一個(gè)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的好地方”。2010年學(xué)校被評為“國家生態(tài)文明教育基地”，2013年學(xué)校成為中國植物園聯(lián)盟成員。

　　近年來(lái)，該校堅持每年引種30-50種新植物（含品種），并相繼建立了珍稀植物園、珍貴樹(shù)種園、茗茶園、百草園等特色園區，持續推進(jìn)校園景觀(guān)提升及植物引種工作。目前，生物多樣的校園不僅為師生教學(xué)、科研、實(shí)踐提供了便利支撐保障，每年還吸引了數以萬(wàn)計的中小學(xué)生、市民前來(lái)參觀(guān)考察、接受生態(tài)科普教育，發(fā)揮了重要的社會(huì )服務(wù)功能。

　　聯(lián)合國大會(huì )于2001年5月通過(guò)決議，宣布每年5月22日為“國際生物多樣性日”，以增加對生物多樣性問(wèn)題的理解和認識。今年國際生物多樣性日的主題為“我們的生物多樣性·我們的食物·我們的健康”。

　　生物多樣性不是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物、植物等的簡(jiǎn)單概念，而是一個(gè)事關(guān)人類(lèi)生活質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量的重要概念。生物多樣性是指地球上的生物所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。簡(jiǎn)單地說(shuō)，生物多樣性是生物和它們組成的系統的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括3個(gè)層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性。