康奈爾大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、南加州大學(xué)……這些高校的名字，毫無(wú)疑問(wèn)都是位居各類(lèi)世界大學(xué)排行榜前列的，浙江農林大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生蔣倩莉，近期先后收到了這些名校的OFFER。然而，每當老師同學(xué)向她表示祝賀時(shí)，她都是只是微微一笑：其實(shí)我從來(lái)就不是學(xué)霸，一切注重隨意而安，能夠被這些學(xué)校錄取，我覺(jué)得我可能比較幸運吧。

　　積極嘗試，在“放養”中成長(cháng)

　　從小，蔣倩莉的父母對她的教育，基本原則就是“放養”：要上什么補習班、要學(xué)什么才藝，一切都由蔣倩莉自己決定，父母只是為她做好后勤服務(wù)。因此，從小到大，蔣倩莉嘗試過(guò)很多東西，一旦沒(méi)有嘗到甜頭就會(huì )放，再換別的。她認為，這是自己缺乏好勝心，也不想給自己太大的壓力和目標。如今回想起來(lái)，她覺(jué)得自己的成長(cháng)過(guò)程雖然平淡，但沒(méi)有很多不必要的壓力，和同齡人相比還是非常幸福的。

　　高考后選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，蔣倩莉也一樣沒(méi)有“遠大目標”，只是結合自己的愛(ài)好、根據自己興趣，選擇了浙江農林大學(xué)的園林專(zhuān)業(yè)。說(shuō)起當時(shí)填報志愿的想法，蔣倩莉笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)當時(shí)也考慮過(guò)要不要選擇計算機等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是我覺(jué)得自己的智商實(shí)在沒(méi)有信心就退縮了。我覺(jué)得，即使在清貧的歲月，也不能失去對幸福美好的向往。”

　　2016年，蔣倩莉進(jìn)入浙江農林大學(xué)。上大學(xué)，是第一次離開(kāi)家在學(xué)校住宿，獨立的同時(shí)也帶來(lái)了自由，自律就變得極為重要。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，蔣倩莉開(kāi)始發(fā)現，作為一個(gè)園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大學(xué)期間最需要培養的是思辨能力，但是首先要學(xué)會(huì )模仿，然后還要懂得如何欣賞和判斷別人的作品，才能更好地提出自己的方案。

　　“第一次上設計課，就有無(wú)從下手的感覺(jué)。后來(lái)，我是通過(guò)在網(wǎng)上找大量案例、搜集其他學(xué)生的優(yōu)秀作品，最終才得以解決的。”蔣倩莉覺(jué)得，學(xué)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)是幸福的，學(xué)習園林專(zhuān)業(yè)，恰好符合她的小理想，自己大學(xué)期間雖然成績(jì)中等、獎學(xué)金也不多，但是文體活動(dòng)參加的比較多，學(xué)習生活簡(jiǎn)單，但是同樣充滿(mǎn)希望，同樣值得珍惜和回憶的。

　　跟著(zhù)感覺(jué)走，選擇自己喜歡的道路

　　大學(xué)期間，蔣倩莉的學(xué)習生活也很簡(jiǎn)單。她沒(méi)有給自己定好高騖遠的理想，但是所有的小目標都在不斷完成。“我制定的目標和規劃比較實(shí)際，然后腳踏實(shí)地完成。”蔣倩莉說(shuō)。

　　她喜歡攝影，一開(kāi)始用手機拍，那時(shí)候手機儲存空間不多，往往是用心拍下好幾張同樣的東西，然后悉心挑選刪除留下最好看的一張。后來(lái)，她就經(jīng)常背著(zhù)相機跑，不僅拍攝自己的生活、美麗的校園，還經(jīng)常借助外出旅游等機會(huì )，拍攝各地風(fēng)情、大好河山。她還吧拍攝的照片發(fā)布在朋友圈和有關(guān)論壇上，很多人看到后專(zhuān)門(mén)請她做攝影師，這也讓她有機會(huì )證明自己的攝影水平。

　　大二的時(shí)候，蔣倩莉開(kāi)始想出國留學(xué)。申請國外名校研究生，這也可能是蔣倩莉大學(xué)期間做的最認真的一件事情。“雖然從高中就開(kāi)始思考未來(lái)自己到底要學(xué)什么，做什么職業(yè)，但是無(wú)奈的是，大學(xué)快讀完了，我好像依然沒(méi)有非誰(shuí)不可的明確方向。”蔣倩莉說(shuō)。

　　哪怕自己決定要出國讀研究生后，她依然在專(zhuān)業(yè)選擇上搖擺了很久，甚至在已經(jīng)決定申請景觀(guān)專(zhuān)業(yè)之后，我也一直在搜索了解攝影、交互等專(zhuān)業(yè)的申請信息，希望能給自己多一點(diǎn)選擇。幸運的是，老師們給了她很多支持，幫助她下定了決心。

　　“鮑沁星老師，在申請過(guò)程中給了一些實(shí)用的建議；顧翠花老師，在最開(kāi)始準備申請的時(shí)候，給予了一些專(zhuān)業(yè)的建議，并且在后期做了我的推薦老師；邵鋒老師為我寫(xiě)了推薦信。還設有很多的老師、同學(xué)，以及學(xué)校所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，都在鼓勵著(zhù)我，支持我我順利完成了申請的作品。” 蔣倩莉說(shuō)。

　　認真執著(zhù)，為她插上翱翔的翅膀

　　確定目標后，蔣倩莉也重新開(kāi)始審視自己選擇的景觀(guān)專(zhuān)業(yè)，并且開(kāi)始認真的準備作品集。通過(guò)一個(gè)個(gè)項目、作品的參與和整理，她也越發(fā)喜歡上了景觀(guān)專(zhuān)業(yè)，認為這是一個(gè)真正有意思的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

　　因為喜歡，她在申請研究生的道路上特別認真與執著(zhù)：她不僅把自己的作品集做得格外認真和仔細，文書(shū)的準備也花了大量精力。為了提交盡可能好的文書(shū)，她自己前后改了大概十二稿，從最開(kāi)始每一次修改幾乎都是整篇推翻，到后面就是在一些語(yǔ)句上做精細的修改和應對不同的學(xué)校做出內容的調整，只用了一個(gè)段落的篇幅講述自己的作品集內容，剩下的都是在用舉例的方式展現個(gè)人品質(zhì)。

　　除了文書(shū)和作品外，申請國外名校需要很好的外語(yǔ)成績(jì)。為了提升自己的英語(yǔ)，她每天利用課余時(shí)間去圖書(shū)館學(xué)托福，尤其在最后沖刺的時(shí)間里，幾乎都要堅持到快熄燈才回寢室休息。“當時(shí)，感覺(jué)每天不管多晚回家，教室總有人還在熬夜，每天不管多早到都會(huì )有一兩個(gè)小伙伴已經(jīng)在位置上畫(huà)圖了，這些努力的同學(xué)影響著(zhù)我，學(xué)習效率直線(xiàn)上升。”蔣倩莉說(shuō)，身邊這種熱烈的學(xué)習氣氛，讓她覺(jué)得還不好好學(xué)習的話(huà)就太可恥了。

　　認真學(xué)習是最幸福的，和同學(xué)們在一個(gè)考研教室學(xué)習的時(shí)候，大家彼此都很熟悉，不論是申請上的問(wèn)題，還是生活上的問(wèn)題都能互相幫助；凌晨肚子餓的時(shí)候，大家也會(huì )一起在教室點(diǎn)外賣(mài)，有點(diǎn)像高三的時(shí)候，充實(shí)又開(kāi)心。蔣倩莉說(shuō)，也許正是這種的努力和認真，使平凡的自己也開(kāi)始呈現翱翔的模樣，能夠更好的展現自己的努力和才華。

　　如今，手里已經(jīng)拿著(zhù)多個(gè)學(xué)校的OFFER,，蔣倩莉對未來(lái)也充滿(mǎn)信心：“還是希望能去康奈爾或者伯克利讀研，尤其是排名第二的康奈爾是有名的藤校，對于留學(xué)申請的人來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠有吸引力。”

　　蔣倩莉表示，“康奈爾的景觀(guān)設計是在農學(xué)院下面的，這跟我的本科背景很相似，而且開(kāi)設有植物課程，課程設置比較重視生態(tài)和設計結合的方向，比較符合我想要研究的方向。除了地理位置偏僻以外沒(méi)有什么缺點(diǎn)，綜合來(lái)說(shuō)是一所非常讓人心儀的學(xué)校。”

　　當然，她說(shuō)即使讀研究生了，自己還會(huì )繼續練習攝影，繼續嘗試一切有興趣的事情，畢竟熱愛(ài)生活才會(huì )讓生活更有意義。