作為全國一流高校中科大高新園區一期的建設牽動(dòng)著(zhù)合肥城市的發(fā)展那么目前項目進(jìn)展如何？新校區建設有哪些亮點(diǎn)？建成后又帶來(lái)什么意義？

　　科大高新校區一期項目占地約595畝，建筑面積約48萬(wàn)平米，建設內容包括圖書(shū)教育中心、師生活動(dòng)中心、食堂、體育館、學(xué)科樓、5棟學(xué)生公寓等。建成后將開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )中心計算機大數據微電子學(xué)科、環(huán)境能源與材料學(xué)科、工程學(xué)科、信息學(xué)科研發(fā)中心。

　　目前，項目進(jìn)展順利圖書(shū)館主體結構已封頂，正在進(jìn)行二次結構施工。體育館主體結構已全部完成，二次結構完成85%，鋼結構全部完成。安裝工程正在穩步推進(jìn)，體育館東西兩側幕墻施工進(jìn)展順利。學(xué)生公寓土9-1#～9-3#樓、食堂、師生活動(dòng)中心主體結構已封頂，二次結構全部完成，正在進(jìn)行外幕墻、內部消防水管、電氣等安裝。（余志剛/攝）

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　　設計亮點(diǎn)

　　有機生長(cháng)和大校區整體策略

　　承襲自然規劃，融入園區空間肌理；

　　延續縱向中軸，確立軸線(xiàn)主體建筑；

　　連接水體，銜接自然；塑造城市東界面。

　　東西雙橋、地下通道

　　在習友路上設置東西兩座城市天橋，用以連接南北校區的人行交通。在進(jìn)入南北校區大門(mén)東向立即設置機動(dòng)車(chē)坡道和車(chē)行地下通道，用以連接南北校區的車(chē)行交通和地下車(chē)庫。生活帶城市天橋采用緩坡“虹橋”形式，除人行外，還可以通行自行車(chē)，貫通南北校區的非機動(dòng)車(chē)交通。

　　提高平均層數、開(kāi)發(fā)地下空間

　　不同于本科生為主的新校區，以研究生為主的校區主要以自主學(xué)習、團隊協(xié)作的科研實(shí)驗為主要學(xué)習模式，學(xué)生公寓、實(shí)驗科研用房是完全可以采用高層形式。同時(shí)設置較大面積的地下、半地下停車(chē)庫，減少地面停車(chē)，增加綠地面積。

公共中心——禮之庭

　　功能更新、立面改造

　　對既有現狀建筑采用保留加改造的策略，將現狀科研樓改造為信息學(xué)科研發(fā)中心，現狀公寓及食堂改造為行政公共服務(wù)中心，并對其進(jìn)行立面改造重新設計，融入整體化校園。

學(xué)習研討中心——景之庭

　　理性與浪漫的交織、科技與人文的統一

　　整體規劃以剛柔相濟、對比鮮明的兩條功能帶貫穿南北，布局合理，氣勢恢宏?？蒲袑W(xué)術(shù)帶規則嚴謹，秩序井然，體現科大科研領(lǐng)先、理性嚴謹的治學(xué)傳統；濱水生活帶曲折綿延，婉轉流暢，體現親近自然、人文薈萃的浪漫情趣。確立校區以“科大紅”為色彩基調，延續科大既有校區傳統，呼應先研院建筑色調，傳承科大深厚人文底蘊。

圖書(shū)閱覽中心——光之庭

　　林蔭大道——體育館

　　項目以“林蔭大道”為設計理念，采用支撐大跨屋頂的樹(shù)杈結構，象征大學(xué)的林蔭大道，枝繁葉茂。樹(shù)杈結構的立體交錯，象征中國科大學(xué)科交叉的精神。

　　體育館屋面跨度約64米，長(cháng)軸方向約60米。為了讓屋頂結構如蟬翼般輕巧，在結構設計中巧妙結合建筑樹(shù)杈放射桿件的特點(diǎn)，采用樹(shù)杈狀立柱+張弦網(wǎng)格屋面體系，支撐大跨度屋頂結構，巧妙利用復合結構中樹(shù)杈狀立柱，縮小中心張弦結構受拉區域的跨度，同時(shí)樹(shù)杈結構也能平衡屋面拱殼結構的側推力。

　　02

　　規劃結構：一軸兩帶三街區

　　一軸：

　　順應先研院綜合樓的中心地位，向南引出主軸線(xiàn)，布置圖書(shū)教育中心作為對景，打造貫穿三塊基地的軸線(xiàn)空間構架。

　　兩帶：

　　新校區規劃將科研區沿創(chuàng )新大道布局，打造校園 “科研學(xué)術(shù)帶”；生活體育配套設施延續先研院布局沿核心景觀(guān)布置，形成“濱水生活帶”。

　　三街區：

　　三個(gè)校區統一的科研帶和生活帶共享中央核心景觀(guān)帶，共同形成完整、自然、開(kāi)放的園區形象。

　?。ㄓ嘀緞?攝）

　　03

　　建成意義

　　助力“科教興市、人才強市”

　　啟動(dòng)中科大高新園區建設，是加快推動(dòng)中國科大在中部地區率先建成世界一流大學(xué)的需要。有利于拓寬中科大的辦學(xué)空間，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)功能，促進(jìn)內涵發(fā)展，建設中科大高新園區，能夠更充分發(fā)揮智力資源優(yōu)勢，在人才培養、學(xué)術(shù)研究、成果轉化、科技創(chuàng )新等領(lǐng)域起到帶動(dòng)作用，加大高層次創(chuàng )新人才培養的規模和質(zhì)量，促進(jìn)高新技術(shù)向現實(shí)生產(chǎn)力轉化，有力支撐國家創(chuàng )新驅動(dòng)，服務(wù)區域社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，真正在區域源頭創(chuàng )新活動(dòng)中，匯聚一流人才、形成一流成果、作出一流貢獻，從而加快推動(dòng)合肥綜合性國家科學(xué)中心的建設。

　　根據科大高新園區建設目標，建成后學(xué)生規模將達到18000人，并成為科研教學(xué)的主校區。中國科大高新園區將努力成為戰略新興產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)者、區域發(fā)展的助推器、學(xué)習型社會(huì )的建設者。通過(guò)實(shí)施“高校教師產(chǎn)學(xué)研用踐行計劃”，深化“科技特派員計劃”，積極參與科技“小巨人”成長(cháng)計劃，大力提高教師服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，不斷為壯大創(chuàng )新人才隊伍增添新力量，為合肥“科教興市、人才強市”發(fā)展戰略的實(shí)施提供了有利保障。