市井不可園也；

如園之，必向幽偏可筑，

鄰雖近俗，門(mén)掩無(wú)嘩。

——《園冶》

　　項目概況

　　項目地址位于山東省安丘市，是國務(wù)院批準的首批沿海對外開(kāi)放縣市之一。安丘境內平原、丘陵、山區約各占三分之一，礦產(chǎn)種類(lèi)多、儲量大。安丘境內人文、自然景觀(guān)資源豐富，擁有安丘古城遺址、汶河、青云山、摘月山等眾多景點(diǎn)，可謂“山靈水韻，皆在安丘”。

　　設計團隊以安丘境內景點(diǎn)為引，以中式禮儀雅致美學(xué)的調性為里，從永久社區大堂、步道、林下吧臺、林蔭歸家四重語(yǔ)境出發(fā)，以山、水、城、院為設計理念，提取安丘地方景點(diǎn)。

　　從安丘公冶長(cháng)書(shū)院提取六進(jìn)禮制作為空間的情緒引導，營(yíng)造了一個(gè)雅致大方調性的溫度感空間場(chǎng)所。

　　禮：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　主入口區域作為城市界面的第一展示面，以尊貴氣派的門(mén)樓和兩側泰山石形成視覺(jué)焦點(diǎn)，簡(jiǎn)約大氣。而構筑物兩側的精致對景景墻，營(yíng)造了儀式感的迎賓空間。

　　通過(guò)材質(zhì)的選擇與細節的刻畫(huà)來(lái)體現精致感，漸變的鋪裝都是經(jīng)過(guò)精心推敲的結果。流露出一份精致雅趣。

　　選取北宋王希孟的《千里江山圖》節選，晶瑩剔透的玻璃，內嵌絹絲國畫(huà)，石青、石綠為主色的山水畫(huà)卷成為這一空間濃墨重彩的一筆。

　　園：松滴石韻

　　進(jìn)入中心庭院，印入眼簾的則是山面的景墻，一幅山的畫(huà)卷就此展開(kāi)，古松百態(tài)的造型訴說(shuō)著(zhù)深厚的文化寓意和堅韌不拔的高尚品質(zhì)，如畫(huà)的松石，是迎接歸家的意思。芳草如茵，林木枝葉葳蕤。

　　平步石階之巖，猶如青云上，青年之內秀文美，腳下如墨潺潺，淵淵書(shū)香之氣，猶如君子初見(jiàn)。平階池底，潑墨成畫(huà)。

　　庭：暮庭月色

　　亭者，停也。人所停集也。獨具一格，意趣盎然。溯源中國傳統園林，園林中的主要構筑物便是“臺”臺，觀(guān)，四方而高者也，庭臺是與自然萬(wàn)物交流的儀式場(chǎng)，與天地觸手可及。

　　年輕時(shí)我們曾經(jīng)鮮衣怒馬，仗劍走天涯，人到中年，約上三五好友喝茶，談笑于詩(shī)酒花茶之間，于良辰美景里體悟時(shí)光，在賞心樂(lè )事里快意平生。

　　悅：波起水悅

　　當幼兒園與安丘水文化相觸碰，會(huì )產(chǎn)生怎樣的驚喜？以汶水的水波紋為肌理，針對學(xué)齡前孩子的身心發(fā)展規律，融合現代化教育設施與生態(tài)式的自然環(huán)境，為孩子創(chuàng )造出了一個(gè)釋放天性、尋找獨特自我的成長(cháng)環(huán)境。

　　示范區與幼兒園通過(guò)架起來(lái)的橋連接，既解決了場(chǎng)地的高差問(wèn)題，又增加的場(chǎng)地的趣味性。將不同屬性的功能空間聯(lián)系起來(lái)，孩子們匯聚于此去體會(huì )顏色的美感，橋下面的空間結合攀爬、滑梯等等游戲設施，給孩子們帶來(lái)了更豐富自由的玩耍體驗。

　　在這里，孩子們匯聚于此去體會(huì )顏色的美感，空間的不確定性或許會(huì )成為孩子們空間記憶和成長(cháng)的一部分，所有關(guān)于成長(cháng)的印記和思考在歲月浮沉的不經(jīng)意間銘刻于空間的每個(gè)角落。

　　落地 | 精心呈現

　　項目為實(shí)體展示區，為了項目呈現更好的品質(zhì)，到特設計的精心打磨每一處細節。到特設計多次去去到現場(chǎng)定時(shí)定期巡場(chǎng)、糾正、配合，與甲方團隊及施工團隊多次溝通，從施工工藝、植物選型等各方面入手，嚴格把控落地效果，用嚴格理性的數據與尺寸去丈量，去推敲每一個(gè)細節的落地。

現場(chǎng)選石

設計體現

施工現場(chǎng)

　　項目信息

　　項目名稱(chēng)：山東安丘·華夏天璽
　　業(yè)主單位：濰坊華麗天元房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
　　項目總監：劉凱
　　設計單位：上海到特設計咨詢(xún)有限公司
　　主創(chuàng )設計：江崇鈾
　　設計團隊：康進(jìn)忠、申文霞、何忠岳、劉鳳、沈超、邱振波
　　施工單位：安丘市坤農建筑工程有限公司
　　項目經(jīng)理：馬光振
　　獲獎情況：第十三屆園冶杯地產(chǎn)園林獎示范區類(lèi)銀獎