長(cháng)長(cháng)的柏樹(shù)樁干，自盆沿懸垂彎曲而下，似幾近干涸的瘦瀑布，枝葉溜溜成團，越往下葉團兒越??；黃楊樹(shù)樁的那些云片，圓似蓋，一朵朵呈俯視態(tài)，葉綠綠而疏密有致，枝丫丫卻扭曲蛇盤(pán)；幾十年乃至上百年的虬干老枝，培植于古盆之中，高不盈尺，或懸或垂、或俯或仰，猶同一位位垂垂老矣的老人……

　　爬上四層樓梯，穿過(guò)小小的工作室，跨過(guò)窗戶(hù)，豁然開(kāi)朗——近四百平方米的天臺上，高高低低擺著(zhù)數百盆盆景。盆景的主人方亦中是姑蘇區少年宮的一名美術(shù)老師，課余時(shí)間他便會(huì )爬上原本屬于平江少年宮的這一小方天地，修剪枝條，擺弄枝椏。因舅舅是園林系統的盆景負責人，方亦中從小便耳濡目染，常常有機會(huì )到虎丘萬(wàn)景山莊觀(guān)賞各色盆景。但真正拿起剪刀，開(kāi)始種植自己的第一盆盆景卻是在1990年。“從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗、盆，就開(kāi)始自己看書(shū)研究”，聊起屬于自己的第一盆盆景，方亦中眼中滿(mǎn)是笑意。“一開(kāi)始盆景根系不發(fā)達，植株更是不成長(cháng)，但最困難的還是我完全不懂怎樣為它造型。”第一盆盆景的培育，讓方亦中明白了閉門(mén)造車(chē)是行不通的，于是他開(kāi)始有意識地串門(mén)，“偷學(xué)”經(jīng)驗。“現場(chǎng)觀(guān)摩別人做盆景，慢慢體會(huì )，加上理論知識，漸漸才算是入了門(mén)。”方亦中的每一件成品都擁有自己獨特的個(gè)性，“盆景源于生活，卻又高于生活，能讓人產(chǎn)生共鳴的才是精品。”