Rudy Bruner基金會(huì )選擇了內城藝術(shù)學(xué)校項目作為2009年Rudy Bruner大獎賽的決賽作品，該項目并獲得城市杰出規劃類(lèi)的金獎。該項目的設計者是洛杉磯建筑師Michael Maltzan，以及景觀(guān)設計師Nancy Goslee Power。內城藝術(shù)項目是關(guān)于洛杉磯商業(yè)區的一個(gè)教育機構，它能為洛杉磯的危險兒童和青少年提供藝術(shù)教育。

　　本次比賽的其它決賽作品有：

　　Hunts Point Riverside Park (布朗克斯，紐約
　　Millennium Park (芝加哥，伊利諾斯州
　　St. Joseph Rebuild Center (新奧爾良，路易斯安那州
　　The Community Chalkboard and Podium: An Interactive Monument to Free Expression (夏洛特維爾，維吉尼亞州

　　建筑師Michael Maltzan的設計是在1萬(wàn)平方英尺的汽車(chē)修理廠(chǎng)的廢棄場(chǎng)址上修建這座藝術(shù)學(xué)校。早在1993年秋季，在Maltzan新工作室開(kāi)業(yè)的那一天，內城藝術(shù)就成為他接到的第一項目，也是第一個(gè)無(wú)償服務(wù)項目。然后，他又勸服了他的同事Nancy Goslee Power參與到這個(gè)項目中，這個(gè)項目所做的貢獻不僅僅是建設學(xué)校和改進(jìn)洛杉磯的教育。

　　考慮到建筑和設計是改變社會(huì )的動(dòng)因之一，Maltzan和Power設計的這個(gè)校園的每一處都能具有教育意義——從建筑的設計，布局和利用的方法，到自然被引入到“混凝土建成的野獸世界（指資本主義國家弱肉強食的大城市）”的方法。

　　這個(gè)一英畝大的學(xué)校要分三期建設，預計用時(shí)15年。它被設想成一個(gè)當代戶(hù)外村莊，室內外的設計都非常適合南加州的氣候。建筑和教室被布置在中央廣場(chǎng)周?chē)�，學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)習一門(mén)藝術(shù)：表演、陶瓷藝術(shù)、跳舞、繪畫(huà)、雕塑藝術(shù)和動(dòng)畫(huà)，學(xué)校的學(xué)生們能像社區一樣聚集在中央廣場(chǎng)進(jìn)行交流。

　　每一座建筑都有它自己的特征和作用，原有建筑采用的是20世紀30年代的弓弦桁架外殼——一個(gè)巨大的空間，沒(méi)有內部隔斷。在建筑師Marmol Radziner的協(xié)助下，這個(gè)建筑設計了大型的玻璃開(kāi)口和卷簾門(mén)，并且正對著(zhù)中央廣場(chǎng)。原有建筑的輕工業(yè)質(zhì)量和周?chē)�環(huán)境已經(jīng)確定了整體建筑的風(fēng)格。建筑的天花板基本上沒(méi)再進(jìn)行處理，能清楚地看到建筑的椽木。

　　建筑使用了本地材料，主要是粉飾灰泥、建筑木料和混凝土。Maltzan說(shuō)：“如果你去貧民窟看看，那里建筑使用的材料大多是非常普通的。而一般人們認為建筑能成為一門(mén)藝術(shù)，是因為它們貴重的材料，但是在這里我就告訴大家，建筑藝術(shù)不是因為材料的質(zhì)量，而是你如何使用材料�！�

　　白色是主色調，橘黃色起著(zhù)突出作用。由于這個(gè)地區的安全和亂涂亂畫(huà)問(wèn)題嚴重，所以使用白色外墻并不是一個(gè)好主意，但Maltzan相信，人們會(huì )尊重建筑藝術(shù)和內城藝術(shù)項目。

　　你一開(kāi)始看到的這個(gè)新建筑可能是一種樣子，但是但你走近仔細觀(guān)察時(shí)，你會(huì )發(fā)現它和你最開(kāi)始看到的完全不一樣。大多數建筑結構的角度都被有意地調動(dòng)了，完全展示出來(lái)的的建筑就像是日本的折紙藝術(shù)——折疊處和切邊處使用小開(kāi)口。

　　新的羅森塔爾劇院，由Everybody Loves Raymond的Philip和Monica Rosenthal出資修建，它是學(xué)校內最具城市特色的建筑。它基本上是一個(gè)方形外觀(guān)，但也帶有一些不規則的街道網(wǎng)格形狀。在功能方面，該劇院是一個(gè)非常靈活的“黑色盒子”，網(wǎng)格元素貫穿在建筑的第一層，控制臺在第二層。劇院內到處都布置有舞臺、座位和幕布。在一些特別演出中，整個(gè)場(chǎng)地都能使用起來(lái)——包括上層的停車(chē)場(chǎng)和外部樓梯上的公告欄。建筑聲學(xué)方面也經(jīng)過(guò)了精心的設計，劇院內有良好的隔音設施和能關(guān)閉的大型天窗。

　　在設計的前期工作中，內城藝術(shù)項目的創(chuàng )始人Bob Bates要孩子們用自己的想像去畫(huà)他們的新學(xué)校。這些孩子畫(huà)了棕櫚樹(shù)、橘樹(shù)和其它水果樹(shù)，男孩們還畫(huà)了火山——它成為了兒童噴泉的創(chuàng )意來(lái)源。這些兒童的圖畫(huà)給了景觀(guān)設計師Nancy Power很多廣場(chǎng)設計方面的靈感。由于灼熱的太陽(yáng)，Nancy Power設想了一個(gè)遮蔭綠洲，就好像意大利或西班牙南部的庭院。

　　棕櫚樹(shù)能提供遮蔭處，吸引鳥(niǎo)兒。一個(gè)建好的干枯河床（小孩能用水將它填滿(mǎn)）代表了加利福尼亞的旱谷，河床兩邊種植了兩排當地的橡樹(shù)和赤楊樹(shù)。卵石房檐和美國梧桐為室外樓梯遮蔭，看起來(lái)就像是附近山脈中的一條峽谷。龍舌蘭和其它當地植物是孩子們繪畫(huà)的素材。在學(xué)校種植菜園的最前部里，栽種了葡萄、西紅柿、芫荽葉、甜菜和向日葵。廣場(chǎng)花園包括了一個(gè)迷宮和一片小樹(shù)林。

　　學(xué)校座落在城市街道的網(wǎng)格線(xiàn)中，它圍繞著(zhù)中央的廣場(chǎng)庭院而建。學(xué)校內的各個(gè)建筑彼此之間通過(guò)復雜的幾何結構聯(lián)系在一起，各個(gè)建筑的高度和角度各不一樣，新建筑和原有建筑相互呼應。

　　學(xué)校每年要教育1.6萬(wàn)名學(xué)生，培養1800名課堂老師。除了原有的Mark Tape中心和內城藝術(shù)大樓，該藝術(shù)學(xué)校還包括羅森塔爾劇院、W.M. Keck基金陶瓷藝術(shù)樓、父母-老師資源中心、大庭院、Alissa Michelle Tishler兒童花園、Hinchliffe大樓和視覺(jué)藝術(shù)樓。項目總耗資1千萬(wàn)美元，由私人、基金會(huì )和政府出資建設。

　　內城藝術(shù)學(xué)校于2008年10月正式開(kāi)學(xué)。