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ASLA2010綜合設計榮譽(yù)獎——努埃瓦小學(xué)
[日期:2010-05-25]  來(lái)源:中國風(fēng)景園林網(wǎng)  作者:   發(fā)表評論(0)打印



 
崖徑上種植的鄉土本掩蓋了圖書(shū)館東邊的高度
 
 
圖書(shū)館和學(xué)生中心的屋頂綠化為鄉土植物提供了1萬(wàn)平方英尺的生境
 

  設計團隊進(jìn)行了詳細的地形、小氣候和生態(tài)分析。學(xué)校的建筑都聚集在山脊線(xiàn)附近,隨著(zhù)自然地形錯落分布以減少對環(huán)境的影響。設計者還利用太陽(yáng)和暖季的西北風(fēng)。圖書(shū)館和學(xué)生中心坐落在通向中心廣場(chǎng)的軸線(xiàn)的較低位置處,減少了太陽(yáng)和東風(fēng)對建筑物的影響。建筑和園林的和諧體現在崖徑上,崖徑上種植的鄉土草本掩蓋了圖書(shū)館東邊的高度,也使它更加耐熱。圖書(shū)館和學(xué)生中心的屋頂也進(jìn)行了綠化,這又為鄉土植物提供了1萬(wàn)平方英尺的生境。圖書(shū)館的屋頂綠化吸引了蜜蜂、鳥(niǎo)類(lèi),甚至一種瀕危的蝴蝶。學(xué)生中心的屋頂綠化復制了加州草地,這是一種重要的瀕危生境。

 

 
項目中運用的植物都是鄉土植物
 
 
項目中運用的植物都是鄉土植物
 

  總的來(lái)說(shuō),項目中運用的植物都是鄉土植物。灌、橡樹(shù)、草本和地被是校園與當地的生態(tài)系統緊密相連。耐旱植物和水保護系統使園林用水比傳統設計降低了53%。此外,創(chuàng )新的灌溉設計使用了控制器,它能把衛星上的天氣數據和土壤、光照等變量綜合在一起找到最優(yōu)方案。

  新的廣場(chǎng)和設計充分考了暴雨水?梢(jiàn)的雨水溝使水流作為穿過(guò)廣場(chǎng)的重要軸線(xiàn)而具有可觀(guān)性,還能體現環(huán)境的季節性轉移。教學(xué)樓屋頂上的雨水流到較低階梯上,慢慢的滲透、散開(kāi)。綠化了的屋頂能顯著(zhù)減少水流量。

 

 
教學(xué)樓屋頂上的雨水流到較低階梯上,慢慢的滲透、散開(kāi)
 
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