學(xué)校簡(jiǎn)介　　

山東農業(yè)大學(xué)坐落在雄偉壯麗的泰山腳下，前身是1906年創(chuàng )辦于濟南的山東高等農業(yè)學(xué)堂。后幾經(jīng)變遷，1952年經(jīng)全國院系調整，成立山東農學(xué)院。1958年由濟南遷至泰安，1983年更名為山東農業(yè)大學(xué)。1999年7月，經(jīng)山東省人民政府批準，將山東農業(yè)大學(xué)、山東水利專(zhuān)科學(xué)校合并，同時(shí)將山東省林業(yè)學(xué)校并入，組建新的山東農業(yè)大學(xué)。目前，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所以農業(yè)科學(xué)優(yōu)勢，以生命科學(xué)為特色，融農、理、工、管、經(jīng)、文、法、醫、教育學(xué)等于一體的多科性大學(xué)。

　　學(xué)�，F有全日制在校生近3萬(wàn)人，其中博士、碩士研究生2000余人。教職員工2665人，專(zhuān)任教師1549人，教授254人，副教授628人，中國科學(xué)院院士2人，中國工程院院士3人，入選國家"百千萬(wàn)人才工程"專(zhuān)家6人，國家有突出貢獻的中青年專(zhuān)家4人，國家級教學(xué)名師1人，1個(gè)創(chuàng )新團隊入選教育部“長(cháng)江學(xué)者和創(chuàng )新團體發(fā)展計劃”，設有8個(gè)"泰山學(xué)者"特聘教授崗位。

　　學(xué)校設有農學(xué)院、植物保護學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、園藝科學(xué)與工程學(xué)院、林學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、機械與電子工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、文法學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、水利土木工程學(xué)院、科技學(xué)院、體育與藝術(shù)學(xué)院、國際交流學(xué)院等20個(gè)學(xué)院，62個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，6個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)、41個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)、59個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。有2個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科， 1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室，2個(gè)農業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)農業(yè)部開(kāi)放實(shí)驗室，10個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科、7個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗室，1個(gè)國家工程技術(shù)分中心，1個(gè)農業(yè)部谷物品質(zhì)檢測中心、1個(gè)黃淮海區域玉米技術(shù)創(chuàng )新中心、4個(gè)省級工程技術(shù)研究中心，6個(gè)博士后流動(dòng)站。

　　學(xué)校占地面積5145畝，建筑面積112萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設備總值2.3億元，圖書(shū)館藏書(shū)190萬(wàn)冊。

　　改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校獲得包括國家技術(shù)發(fā)明一等獎在內的國家級科技成果獎20項，省部級以上科技成果獎勵327項。"九五"以來(lái)，獲得國家級教學(xué)成果獎5項，其中國家級教學(xué)成果特等獎1項、一等獎2項，省級以上教學(xué)成果獎勵50多項。

　　建校以來(lái)，培養了以中國科學(xué)院院士李振聲、印象初、朱兆良，中國工程院院士束懷瑞、山侖等為杰出代表的各類(lèi)優(yōu)秀人才12萬(wàn)余人。

學(xué)校與美國肯塔基大學(xué)農學(xué)院、普渡大學(xué)、烏克蘭達契亞農業(yè)工程大學(xué)、法國昂熱農學(xué)院、荷蘭萬(wàn)豪農學(xué)院、日本東京共立女子大學(xué)、韓國建國大學(xué)、公州大學(xué)、晉州產(chǎn)業(yè)大學(xué)等國外21所院校建立了校際關(guān)系。(資料截至2007年4月)

園藝科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介

　　學(xué)院具有光輝的歷史，最早可追溯到1946年山東大學(xué)農學(xué)院園藝系（青島）和1947年山東農學(xué)院園藝系（濟南），1952年經(jīng)全國院系調整，調入金陵大學(xué)園藝系和南京大學(xué)園藝系果樹(shù)組成立了山東農學(xué)院園藝系，2000年12月更名為園藝學(xué)院，2004年3月更名為園藝科學(xué)與工程學(xué)院。

　　經(jīng)過(guò)近60年的建設與發(fā)展，學(xué)院已發(fā)展成具有以本科教育為基礎、逐步擴大碩士、博士研究生教育和博士后人員培養的多層次辦學(xué)能力的優(yōu)勢學(xué)院。學(xué)院設置5個(gè)系、1個(gè)研究所和蘋(píng)果工程中心，現有教職員 工53人（不含國外學(xué)習工作11人），其中博士導師12人，碩士生導師22人，教授15人，副教授14人，教 學(xué)科研人員中具有博士學(xué)位的23人，博士后研究人員7人。目前本科專(zhuān)業(yè)有園藝專(zhuān)業(yè)和設施農業(yè)科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)。園藝學(xué)為國家一級學(xué)科博士點(diǎn)，博士后流動(dòng)站，下設果樹(shù)學(xué)、蔬菜學(xué)、觀(guān)賞園藝、茶學(xué)、園藝環(huán)境工程學(xué)、設施農業(yè)科學(xué)與工程學(xué)和葡萄與葡萄酒學(xué)7個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)。果樹(shù)學(xué)為國家級重點(diǎn)學(xué)科，蔬菜學(xué)為山東省重點(diǎn)學(xué)科，園藝專(zhuān)業(yè)為"十五"省重中之重建設專(zhuān)業(yè)。

果 樹(shù) 系

　　果樹(shù)學(xué)科自1952年全國院系調整后開(kāi)始建設發(fā)展，基礎堅實(shí)，成就斐然，在國內外影響深遠。三十多年歷經(jīng)兩代果樹(shù)學(xué)專(zhuān)家教授們辛勤努力，“九五”期間被山東省教委批準列為重點(diǎn)建設單位，總投資達成100多萬(wàn)元，匹配資金達60余萬(wàn)元，實(shí)驗條件達國內領(lǐng)先水平，承擔并完成了省級課題26項，獲國家教委二等獎1項，省科委一等獎1項。出版教材6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文146篇，"九五"期間以?xún)?yōu)秀成績(jì)通過(guò)省教委組織的專(zhuān)家團驗收，并獲得資助進(jìn)步建設發(fā)展。

　　本學(xué)科負責人：束懷瑞

　　有中國工程院院士1名,教授9人，其中博士導師8人，副教授7人。主要研究方向：果樹(shù)栽培生理、果樹(shù)育種果樹(shù)生物學(xué)和果樹(shù)栽培。

蔬 菜 系

　　蔬菜學(xué)科自1952年全國院系調整開(kāi)始建設發(fā)展，基礎堅實(shí)，研究領(lǐng)先，在我國地位舉足輕重。經(jīng)過(guò)兩代蔬菜專(zhuān)家和學(xué)者的辛勤努力，蔬菜專(zhuān)業(yè)“七五”期間被省教委列為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)建設，“九五”期間被批準列為重點(diǎn)建設單位，共爭取資金200余萬(wàn)，購進(jìn)大型儀器設備十幾臺，實(shí)驗條件達國內領(lǐng)先水平，承擔了省級課題20 項，國家自然科學(xué)基金1項，省級獎勵21 項，出版教材6 部，發(fā)表論文120 篇，“九五”期間順利通過(guò)省專(zhuān)家團驗收并獲得資助繼續建設發(fā)展�！笆�五”期間承擔了科技部“十五攻關(guān)”課題1項，科技廳良種產(chǎn)業(yè)化項目“保護地蔬菜育種”項目主持，省基金、教育廳、農業(yè)廳等課題5項

　　本學(xué)科負責人：王秀峰

　　有教授6人，博士導師4人，副教授6人。主要研究方向：蔬菜育種、蔬菜設施及無(wú)土栽培、蔬菜栽培生理等。

 觀(guān)賞園藝系

　　觀(guān)賞園藝系成立于1996年，現有副教授1人，講師1人。本學(xué)科以觀(guān)賞植物為研究對象，了解觀(guān)賞園藝學(xué)科發(fā)展現狀與前景，系統掌握花卉產(chǎn)業(yè)現代化栽培技術(shù)，本學(xué)科旨在培養具有觀(guān)賞園藝學(xué)科基本理論和基本知識的高級技術(shù)人才，通過(guò)系統的學(xué)習，在觀(guān)賞植物的栽培、繁殖、育種、經(jīng)營(yíng)、管理、國際貿易及園林綠化設計與施工以及植物造景能力方面成為高級工程技術(shù)人才。

茶 學(xué) 系

　　茶學(xué)系為了滿(mǎn)足山東省茶葉產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對茶學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求，為了進(jìn)一步完善我校園藝學(xué)科一級博士點(diǎn)建設，經(jīng)山東省教育廳批準，我校茶學(xué)學(xué)科于2001年正式成立。

　　在學(xué)校各級領(lǐng)導的高度重視和扶持下，在引進(jìn)茶學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的基礎上，2002年3月起全面開(kāi)展了學(xué)科的規劃和建設工作。學(xué)科所需的實(shí)驗室、研究室、教學(xué)基地的建設將于2003年完成，并將于2003年開(kāi)始招收碩士研究生，其研究方向為：茶樹(shù)遺傳育種與生物技術(shù)、茶樹(shù)生理生態(tài)、茶葉加工工程與綜合利用�？茖W(xué)研究將結合山東茶葉產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，重點(diǎn)進(jìn)行茶樹(shù)抗寒抗旱品種的選育、茶樹(shù)設施栽培理論與技術(shù)、茶葉新產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)等方面的研究。此外，還將結合山東省茶葉消費市場(chǎng)的特點(diǎn)，做好茶文化的普及和宣傳工作，目前，經(jīng)山東省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳批準，本學(xué)科即將與山東省茶文化協(xié)會(huì )聯(lián)合成立山東省"茶藝師"培訓和鑒定基地。

園藝環(huán)境工程學(xué)系

園藝環(huán)境工程學(xué)系成立于2003年，是在原設施園藝的基礎上，融于園藝環(huán)境與工程、植物造景、環(huán)境藝術(shù)及綠地規劃設計等內容，使該學(xué)科具有現代園藝科學(xué)的內涵。該學(xué)科具有研究人員5人，學(xué)科帶頭人為日本千葉大學(xué)博士后，研究方向有植物造景、綠地規劃設計、園藝設施工程、園藝設施環(huán)境等。

林學(xué)院簡(jiǎn)介

林學(xué)院是山東農業(yè)大學(xué)最老的院系之一，其前身是1906年創(chuàng )建的山東高等農林學(xué)堂，1947年 9月正式設立山東農學(xué)院森林系。1952年院系調整，成立山東農學(xué)院林學(xué)系，1993年撤系建院，成立山東農業(yè)大學(xué)林學(xué)院。歷設林學(xué)專(zhuān)業(yè)(含林學(xué)師范方向)、蠶學(xué)專(zhuān)業(yè)、水土保持與荒漠化防治專(zhuān)業(yè)、園林專(zhuān)業(yè)(含景觀(guān)設計方向)、花卉專(zhuān)業(yè)。50余年來(lái)共培養本科學(xué)生六千余名，專(zhuān)科學(xué)生一千余名，研究生200余名。

林學(xué)院現有教職工60名，專(zhuān)任教師44人。其中博導7名，教授17名、副教授16名。教師中具有博士學(xué)位者22人，具有碩士學(xué)位者10人，具有碩士以上學(xué)位的教師已占教師總數的73%。

學(xué)院現設林學(xué)、園林、蠶學(xué)及水土保持與荒漠化防治四個(gè)系，林學(xué)(含林學(xué)師范方向)、園林(含景觀(guān)設計方向)、蠶學(xué)、水土保持與荒漠化防治4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。2005年招生327人，各專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢良好，2005屆本科畢業(yè)生中35%考上碩士研究生，一次就業(yè)率達98%。

學(xué)院現設有森林培育博士點(diǎn)，森林培育、特種經(jīng)濟動(dòng)物(蠶)、水土保持與荒漠化防治、園林植物與觀(guān) 賞園藝、林木遺傳育種共5個(gè)碩士培養點(diǎn)，已培養碩士研究生200余名，2005年招收博士,碩士生共計61名。  

另外，學(xué)院正在爭上特種經(jīng)濟動(dòng)物（蠶學(xué)）博士點(diǎn)、水土保持與荒漠化防治博士點(diǎn)以及森林生態(tài)、園林規劃等碩士點(diǎn)，學(xué)科建設可望在近幾年有較大突破。  

 “九.五”以來(lái)，先后共完成各類(lèi)科研課題90余項，其中梁玉堂教授主持的《刺槐建筑與礦柱材林優(yōu)化栽培模式研究》和牟志美教授主持的《桑蠶主要傳染病發(fā)生規律與防治技術(shù)研究》分獲國家科技進(jìn)步二等獎，有8項科研成果獲山東省科技進(jìn)步二等獎，另有多項課題獲省部級獎勵。

園林專(zhuān)業(yè)介紹

總論

幾年來(lái)，我們大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，深入探索新概念園林教學(xué)的模式，內容主要包括以下幾個(gè)方面：

一是教學(xué)內容更新，包括四個(gè)方面的工作--傳統教學(xué)任務(wù)的改革，技術(shù)類(lèi)課程的調整，新興學(xué)科的融入與實(shí)踐，景觀(guān)規劃設計與理論的強化。

二是教學(xué)方法的探討，包括七個(gè)方面的工作--多媒體和虛擬現實(shí)教學(xué)手段的廣泛運用，應用"復合式"活頁(yè)教材，注重技術(shù)知識的實(shí)踐，注重培養學(xué)生獨立思考的能力，構筑新的評價(jià)方法，建立研討會(huì )計劃，注重培養的階段性與整體性之間的貫通。

三是努力抓好培養方案的修訂和調整工作。作為教育教學(xué)改革的成果之一，教學(xué)研究成果"園林專(zhuān)業(yè)三結合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐"（李鵬波、趙蘭勇等）于2000年11月獲山東農業(yè)大學(xué)教學(xué)成果一等獎，同時(shí)榮獲山東省教學(xué)成果三等獎。

同時(shí)，2001年承擔校級教學(xué)研究課題"現代景觀(guān)規劃設計人才培養方案及教學(xué)內容體系綜合改革的研究"（陳東田、趙蘭勇），目前，課題進(jìn)展順利。

專(zhuān)業(yè)研究方向：

一.園林植物栽培及生理

本研究方向主要涉及花卉、觀(guān)賞樹(shù)木及草坪植物的繁殖及栽培理論與技術(shù)，以及抗性生理、花卉采后生理、花期調控等方面。關(guān)于該方向的研究工作，我們已經(jīng)開(kāi)展了多年，其中，"切花植物引種選育及開(kāi)發(fā)技術(shù)研究"、"切花種苗脫毒技術(shù)研究"除選育出了一批優(yōu)秀切花品種外，在切花的微體快繁、保護地栽培技術(shù)、鮮切花保鮮等方面，將進(jìn)行全面深入研究，以取得更加重要的研究成果。預計今后幾年，將先后承擔省級課題5項，發(fā)表高水平論文20篇，獲省級成果獎3項。

二.園林植物遺傳育種

本研究方向以國際名花及中國傳統觀(guān)賞植物為研究對象，采用常規與高新技術(shù)相結合的手段，重點(diǎn)研究園林植物的觀(guān)賞性狀、適應性、抗逆性等的遺傳物質(zhì)基礎、數量遺傳規律及種質(zhì)資源評價(jià)，雜交育種及雜種優(yōu)勢的利用，通過(guò)輻射、加倍、基因工程等方式培育新品種。通過(guò)本方向的研究，制定傳統名花的育種策略、新方法、新手段，采用傳統育種及新技術(shù)相結合的方法，培育出具有新的觀(guān)賞性狀、并具有高適應性、高抗逆性的新品種。預計今后幾年，將先后承擔省級課題3項，發(fā)表高水平論文15篇，獲省級成果獎2項。

三.環(huán)境藝術(shù)及景觀(guān)設計

本研究方向主要涉及藝術(shù)設計基本理論、現代環(huán)境設計方法及工程設計等基本理論和工程技術(shù)。其主要特色是涉及面廣、研究?jì)热荻�、�?chuàng )新能力強，能及時(shí)為城市建設解決理論與實(shí)際問(wèn)題。預計今后幾年，將先后承擔省內橫向課題5項，完成各類(lèi)規劃設計項目21項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，獲市級成果獎5項。

四.現代景觀(guān)設計及風(fēng)景旅游區開(kāi)發(fā)規劃

本研究方向主要涉及景觀(guān)建筑學(xué)、城市規劃原理、建筑學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、旅游學(xué)、風(fēng)景名勝區及森林公園規劃、旅游度假地及旅游開(kāi)發(fā)區、高科技園區等規劃理論、方法、技術(shù)及工程設計。主要特色是涉及面廣、研究?jì)热荻�、�?chuàng )新能力強，能及時(shí)為城市建設和風(fēng)景旅游區開(kāi)發(fā)提供理論和技術(shù)指導。預計今后幾年，將先后承擔國家及山東省20余項工程項目的規劃設計工作，承擔國家及省內課題研究5項，先后在國內重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文15篇，參編教材2部，獲山東省級優(yōu)秀勘察設計成果三等獎5項。

五.CAD工程及現代景觀(guān)技術(shù)研究

本研究方向主要涉及CAD工程及相關(guān)現代景觀(guān)技術(shù)，已進(jìn)行了多年研究，并取得了Autodesk公司的授權和認證，主要特色是應用性強、創(chuàng )新能力強，能及時(shí)為現代景觀(guān)規劃設計提供技術(shù)指導。預計今后幾年，將先后承擔山東省10余項工程項目的規劃設計工作，承擔省內課題研究2項，先后在國內重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文10篇，參編教材1部。

園林(景觀(guān)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè))本科專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

景觀(guān)藝術(shù)設計是一門(mén)新興的綜合學(xué)科，是一門(mén)內容覆蓋相當廣泛，最具現代城鄉文明發(fā)展形態(tài)的藝術(shù)，其最重要的功能在于創(chuàng )造與保存人類(lèi)生存的環(huán)境與擴展鄉村自然景觀(guān)的美。是在從事建筑物，道路以及公共設備之外，為滿(mǎn)足人類(lèi)的需求而作的環(huán)境景觀(guān)與鄉野自然景觀(guān)的空間設計。

景觀(guān)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)主要培養能夠在企事業(yè)，高等院校，科研單位從事環(huán)境總體規劃，景觀(guān)藝術(shù)設計，景觀(guān)設施設計，廣場(chǎng)及綠地設計，景觀(guān)工程設計及施工。了解本學(xué)科領(lǐng)域的的發(fā)展趨勢，并具有較強綜合分析研究和解決問(wèn)題的能力，強調理論與設計實(shí)踐相結合，景觀(guān)藝術(shù)與生態(tài)環(huán)境相結合，致力與引導健康合理的現代生活方式的景觀(guān)環(huán)境建設的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到城鎮建設，規劃，建筑及園林部門(mén)，風(fēng)景名勝區，教學(xué)科研單位從事各類(lèi)景觀(guān)規劃設計，施工，管理教學(xué)及科研工作。

學(xué)生在校期間，除學(xué)習公共基礎課外，還要學(xué)習素描，色彩，造型設計基礎，景觀(guān)工程制圖，景觀(guān)設計表達，環(huán)境行為學(xué)，藝術(shù)設計概論，中外設計史，中外園林史，電腦設計軟件教程等課程。

主要專(zhuān)業(yè)課程有：公共藝術(shù)設計，公共設施設計，景觀(guān)規劃設計，植物造景應用，景觀(guān)工程工程設計及施工，景觀(guān)建筑設計等。

園林（景觀(guān)藝術(shù)設計）專(zhuān)業(yè)人才培養

一、業(yè)務(wù)培養目標

本專(zhuān)業(yè)主要培養具有園林景觀(guān)藝術(shù)設計和施工等方面知識和技能，了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，并具有較強綜合分析研究和解決問(wèn)題的能力人才，強調理論與設計實(shí)踐相結合，景觀(guān)藝術(shù)與生態(tài)環(huán)境相結合，能在藝術(shù)設計教育、城市規劃、建筑及園林部門(mén)從事景觀(guān)藝術(shù)設計，研究、教學(xué)、管理等方面工作的應用型、復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。

二、專(zhuān)業(yè)培養要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習景觀(guān)藝術(shù)設計方面的基本理論和工程實(shí)踐的基礎知識課程，學(xué)習內容包括：藝術(shù)與景觀(guān)，景觀(guān)學(xué)的背景研究，觀(guān)賞植物及其應用，景觀(guān)建造等。學(xué)習期間學(xué)生將通過(guò)藝術(shù)設計思維能力的培養，景觀(guān)藝術(shù)設計技能的訓練，達到專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新設計的基本素質(zhì)。畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力：

1、具備扎實(shí)的繪畫(huà)技巧和計算機設計應用技術(shù)；

2、掌握景觀(guān)藝術(shù)設計的基本理論和方法；

3、掌握景觀(guān)工程實(shí)踐的基本方法和技能；

4、了解國內外景觀(guān)藝術(shù)學(xué)科的理論前沿，應用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；

5、了解我國城市建設、園林、企事業(yè)有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針，政策和法規；

6、掌握文獻檢索，資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的從事科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力；

7、有較強的調查研究與決策，組織與管理，口頭與文字表達能力，具有獨立分析和解決問(wèn)題的能力及獲取知識、信息處理和創(chuàng )新的基本能力。

三、學(xué)制與學(xué)位

1. 學(xué)制：本專(zhuān)業(yè)基本學(xué)制為4年。

2. 學(xué)位：按要求完成學(xué)業(yè)符合學(xué)位授予條件者授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、主干學(xué)科與主要課程

1. 主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)

2. 主要課程：素描、色彩、造型設計基礎，藝術(shù)設計概論，中外設計史，景觀(guān)工程設計與施工，景觀(guān)建筑設計，景觀(guān)規劃設計，公共藝術(shù)與設施設計，公共設施設計，觀(guān)賞植物學(xué)，植物造景原理及應用。