3　我國大學(xué)城現狀所存在的問(wèn)題

　　通過(guò)對大學(xué)城定義的探討和對其基本特征的分析，從最根本的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，我國目前進(jìn)行的大學(xué)城建設大都忽略了大學(xué)城最基本的城市屬性，忽略了大學(xué)城的許多社會(huì )性的需要和構成，而更多的是把它當作一個(gè)超大規模的校園在進(jìn)行建設，這樣的建設在兩個(gè)方面造成了很大的錯誤和偏差：從建設手段來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)正確的規劃概念�！耙巹澥且粋�(gè)過(guò)程”，而不是一個(gè)可以完全把握的結果，城市規劃更是如此，但是我國現在大部分大學(xué)城的規劃建設已偏離此道，“一次規劃，分期建設”成為諸多大學(xué)城介紹的必備語(yǔ)，這樣的規劃手法缺少足夠的靈活性；從建設的結果來(lái)看，忽略大學(xué)城的本質(zhì)屬性，最后的成果就缺少了大學(xué)城應該具備的有機性和活力，這樣的城市化是不完全的，僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的聚集，對于城市經(jīng)濟、文化的推動(dòng)也是短期的、乏力的。

　　在認清大學(xué)城是一個(gè)“城市”的前提下，還必須對于其具體的定位有一個(gè)認識。大學(xué)城有區別于一般城市的特定功能和人口構成，有特定的環(huán)境和氛圍要求，參照國外的成功先例，把大學(xué)城界定在“城鎮”的水平上，是比較適當的，特別是對于我國大學(xué)城多數屬于完全新建的情況，強調和把握這一定位，在確定規模、構成、城市結構等許多方面都很重要。

　　糾正出現的錯誤和偏差，就必須引入城市規劃的思想、理論和方法指導大學(xué)城規劃。

　　4　引入新的相關(guān)理論指導大學(xué)城規劃

　　首先，大學(xué)城的城市性決定了它必須具備相對完整的城市結構系統：要有擔負行政職責的管理系統，完善的社會(huì )服務(wù)系統，還有城市空間系統乃至于城市的產(chǎn)業(yè)系統。相對于傳統的大學(xué)校園，大學(xué)城有更加復雜的社會(huì )生態(tài)，也更強調各系統的有機結合，這也就決定了大學(xué)城的規劃不能按過(guò)去的校園規劃方式進(jìn)行，而有必要引入城市設計的方法。

　　其次，在我國，大學(xué)城基本上都屬于新興的城市區域，是中國城市化進(jìn)程中的手段之一，這就牽涉到社會(huì )和經(jīng)濟學(xué)的內容，比如如何才能發(fā)揮其城市的功能，如何確定它的規模，如何使其更加的靈活以符合多重需求等，為此，需要借助聚集效應和規模效益的理論以及增進(jìn)集群復雜性的理論來(lái)指引。

　　再次，不論是從大學(xué)城建設的目的還是其本身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，大學(xué)城都屬于城市的概念，而不是單純校園的放大，對于大學(xué)城的規劃必須從城市的角度出發(fā)思考，所以我們必須引入城市規劃的概念和理論。

　　再者，大學(xué)城是一個(gè)特殊的城市區域，它肩負著(zhù)高等教育的責任和使命，本身就具有校園規劃的某些要求，特別是在我國，大學(xué)城往往是在短時(shí)內聚集了多所大學(xué)，現有的學(xué)校體制和建設周期，不可能像國外的大學(xué)城一樣完全的融入城市，所以，我們仍然需要校園規劃的理論指導，比如場(chǎng)所精神的研究和大學(xué)校園規劃整合論。

　　最后，新興的后發(fā)優(yōu)勢和現代城市的發(fā)展必然，使得大學(xué)城規劃必須充分的考慮生態(tài)的需求和實(shí)現。因此，我們也就必須了解城市生態(tài)學(xué)和它的生態(tài)規劃方法。

　　當然所有的這些理論都不是相互孤立的，相反彼此之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，甚至在某些方面的研究是相互交叉或者互為基礎的，這就意味著(zhù)這些理論可以更好地相互融合、共同指導大學(xué)城的規劃。

　　5　對大學(xué)城的反思及發(fā)展構想

　　5.1　大學(xué)城與城市的和諧發(fā)展

　　我國的大學(xué)城建設正在緊張的進(jìn)行當中，期間也發(fā)現了不少的問(wèn)題。究其原因，在于我們對大學(xué)城的本質(zhì)沒(méi)有足夠的認識，沒(méi)有真正意義上按照“大學(xué)城”的城市化、社會(huì )化要求進(jìn)行規劃，在一定程度上把它當作校園的簡(jiǎn)單擴大、集中化，進(jìn)而在規劃手法上產(chǎn)生偏差。必須承認，縱然負載了許多意義，我國目前大學(xué)城的發(fā)展狀態(tài)還是非常簡(jiǎn)單的集合園區類(lèi)型，這是長(cháng)期的計劃體制下形成的政府管理教育事業(yè)的影響的延續性體現，傳統的辦學(xué)模式和校園分隔也不可能在很短的時(shí)間內完全的改變。但是走向真正的“大學(xué)城”的發(fā)展道路是國家大力發(fā)展高等教育和實(shí)現現代可持續發(fā)展經(jīng)濟體制的必然要求。

　　高等教育從精英階段發(fā)展到大眾化階段，并不只是一個(gè)毛入學(xué)率提高到15%以上的問(wèn)題，比量的增長(cháng)更重要的是質(zhì)的變化。與社會(huì )、經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展是大眾型高等教育區別于精英型高等教育的重要特征。而所謂的協(xié)同發(fā)展，就是大學(xué)城建設與城市發(fā)展之間的一種和諧狀態(tài)，這種和諧體現在兩個(gè)方面。

　　市的條件進(jìn)行溝通，實(shí)現“互動(dòng)”互相融合、互相促進(jìn)、互相依托。大學(xué)城的建設離不開(kāi)城市的支持，其發(fā)展需要社會(huì )的保障和服務(wù)，同時(shí)城市的進(jìn)一步發(fā)展也依賴(lài)于大學(xué)城的支撐，大學(xué)城是城市的人才培養中心和科技創(chuàng )新的基地。

　　其次，大學(xué)城本身作為一個(gè)“城”，有必要建立一個(gè)較完備的社會(huì )生態(tài)，在現有的模式下引入更多的社會(huì )因素和城市建設手段，參考社會(huì )手段來(lái)完成大學(xué)城這一特殊集群的復雜性，達到大學(xué)城自身的和諧發(fā)展。

　　5.2　大學(xué)城規劃結構需要完善和改進(jìn)

　　規模是高等教育發(fā)展的外延，效益和質(zhì)量是高等教育不變的內涵，優(yōu)化結構則是實(shí)現兩者統一的結合點(diǎn)。對于我國目前大學(xué)城建設中所暴露出來(lái)的一些主要問(wèn)題，已經(jīng)可以明確地知道目前規劃結構存在的不足。優(yōu)化結構，將是今后大學(xué)城規劃發(fā)展中最重要和突出的問(wèn)題之一。

　　當然，我國的大學(xué)城還只能處于城市等級系統中的中小層級，它不是一個(gè)“城市（City）”，而是一個(gè)“城鎮（Town）”，清晰的認識自身的正確定位，才能幫助規劃者選擇合適的城市規劃手段來(lái)營(yíng)造合適的城市形態(tài)。

　　由于各個(gè)大學(xué)城具體開(kāi)發(fā)模式、組成結構、地理環(huán)境等客觀(guān)條件的不同，大學(xué)城的規劃結構也不可能有一個(gè)標準固定的模式，但是總結一下國內大學(xué)城規劃所出現的問(wèn)題和成功的經(jīng)驗，結合相關(guān)的理論進(jìn)行分析并且參照國外大學(xué)城的成功先例，我們還是可以得出一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)：

　�、乓巹澖Y構應該有一個(gè)合理、清晰的層次體系。明晰的層次結構，能夠幫助設計者對各個(gè)設計內容更加準確合理的進(jìn)行定位，增進(jìn)大學(xué)城的組織性和識別性。

　�、茝娀�組團概念，完善組團結構。利用組團的形式，可以較好的實(shí)現有組織的規劃和發(fā)展，對于我國目前大學(xué)城快速興起和快速建設的現狀，組團是一種比較理想的組織工具。在組團的設計中要注意加強組團間的聯(lián)系，完善組團內部結構。

　�、峭晟乒δ芙Y構，增進(jìn)結構社會(huì )性。完善功能結構，首先需要從貼近實(shí)際生活的層面來(lái)認識功能需求，加強功能的多樣性，其次要注意功能的相互結合，在一定區域內創(chuàng )造豐富的功能空間，最后還要在空間結構上提供更多的可能性和繼續發(fā)展的空間，增加功能組織的靈活性和可變性。

　　城市向后工業(yè)社會(huì )轉變是歷史發(fā)展的必然，城市的信息化和知識化的發(fā)展呼喚城市新型的充滿(mǎn)活力的知識空間，呼喚“大學(xué)城”作為先進(jìn)的新型城市細胞，帶來(lái)生長(cháng)的希望。面對“大學(xué)城”這樣一個(gè)承載了諸多意義的新興城市形態(tài)來(lái)說(shuō)，規劃所涉及的內容是龐大的。在“大學(xué)城”規劃的道路上，雖然艱巨坎坷，但仍是一件值得嘗試的有意義的事業(yè)。

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