“大學(xué)生開(kāi)展農村調查是一件很有意義的事�；叵肷鲜兰o60年代我上大學(xué)時(shí)，幾乎每個(gè)假期都到農村去，結識了許多農民朋友。在中國不懂農村就不會(huì )真正懂國情。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，了解農村都是不可或缺的一課�！�(5月3日新華網(wǎng))這是溫家寶總理近日給浙江學(xué)子親筆信中的一段話(huà)。

　　在這段話(huà)中，溫總理不僅充分肯定了大學(xué)生開(kāi)展農村調查“是一件很有意義的事”，而且用自己60年代上大學(xué)時(shí)，“幾乎每個(gè)假期都到農村去，結識了許多農民朋友”的切身體會(huì )，告訴青年學(xué)子們求學(xué)成才的一條基本經(jīng)驗，那就是“在中國不懂農村就不會(huì )真正懂國情。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，了解農村都是不可或缺的一課�！�

　　由溫總理回信告訴青年學(xué)子“了解農村都是不可或缺的一課”，又讓筆者想到去年5月4日上午,溫家寶總理專(zhuān)程來(lái)到中國人民大學(xué)，親切看望青年學(xué)生，與大家共度“五四”青年節，代表黨中央、國務(wù)院向全國廣大青年朋友表示親切的慰問(wèn)，致以節日的祝賀。在人大圖書(shū)館閱覽室,溫總理在回答同學(xué)們關(guān)于三農問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),勉勵同學(xué)們無(wú)論學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，都要懂得農村，了解農民。在中國不懂農村和農民就不懂國情。(中國共產(chǎn)黨新聞)

　　從去年“五四”青年節溫總理勉勵同學(xué)們“無(wú)論學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，都要懂得農村，了解農民。在中國不懂農村和農民就不懂國情�！钡阶罱鼫乜偫斫o浙江學(xué)子親筆信中用現身說(shuō)法告訴青年學(xué)子“在中國不懂農村就不會(huì )真正懂國情。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，了解農村都是不可或缺的一課�！睖乜偫韽娬{的都是大學(xué)生要“懂得農村，了解農民”。

　　值得人們深思的是，溫總理為啥反復強調要“懂得農村，了解農民”呢？為啥又強調“不可或缺的一課”呢？筆者以為，可以從三個(gè)層面來(lái)理解：

　　一是從大學(xué)生求學(xué)成才的層面來(lái)理解，溫總理反復強調“懂得農村，了解農民”就是告訴青年學(xué)子們，當代大學(xué)生要求學(xué)成才，就必須從中國是個(gè)農業(yè)大國這個(gè)基本國情出發(fā)，走與“三農”相結合的成才道路。否則，如果脫離“三農”實(shí)踐，不懂得農村，不了解農民，不懂得國情，也就很難使自己成為適合本國國情需要的有用之才。正因為如此，溫總理近日給浙江學(xué)子親筆信中才又強調“在中國不懂農村就不會(huì )真正懂國情。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，了解農村都是不可或缺的一課�！币惨驗槿绱�,省委書(shū)記趙洪祝在得知溫總理給浙江學(xué)子親筆回信的情況后,才在批示要求中強調，深入基層開(kāi)展社會(huì )調查和社會(huì )服務(wù)，是大學(xué)生了解國情、增長(cháng)知識、豐富閱歷的必修課，這也是理性愛(ài)國、成才報國的具體實(shí)踐。從這個(gè)意義上說(shuō)，溫總理反復強調“懂得農村，了解農民”，并強調“不可或缺的一課”，實(shí)在是為大學(xué)生指明了求學(xué)成才的方向和路徑。

　　二是從改進(jìn)教師教學(xué)的層面來(lái)理解，溫總理反復強調“懂得農村，了解農民”也是告訴廣大教師，在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，也必須從中國是個(gè)農業(yè)大國這個(gè)基本國情出發(fā)，堅持把課堂教學(xué)與參加農村工作實(shí)踐結合起來(lái)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)手段，引導和培養學(xué)生對農村的興趣和對農民的感情，努力為廣大學(xué)生們學(xué)好“不可或缺的一課”在讓他們“懂得農村，了解農民”上多下功夫。從這個(gè)意義上說(shuō)，溫總理反復強調“懂得農村，了解農民”，并強調“不可或缺的一課”，不僅為大學(xué)教師改進(jìn)教學(xué)方法指明了方向，而且也是一種鼓舞和鞭策。正如浙江大學(xué)中國農村發(fā)展研究院院長(cháng)黃祖輝教授所說(shuō)，希望的田野為優(yōu)秀人才的成長(cháng)提供了廣闊的舞臺，我們作為教師要積極引導、支持和帶領(lǐng)廣大學(xué)生服務(wù)社會(huì )主義新農村建設。楊子飛告訴記者，溫總理的諄諄教誨讓他深受鼓舞，“我覺(jué)得，當代大學(xué)生應該投身廣闊的農村，觸摸腳下每一寸土地的溫度，在農村大舞臺上奏響青春之歌�！�

　　三是從學(xué)校培養人才的層面來(lái)理解，溫總理反復強調“懂得農村，了解農民”就是告訴學(xué)校和教育部門(mén),在當今中國,要培養符合國情需要的合格人才,學(xué)校和教育部門(mén)就必須立足于中國是個(gè)農業(yè)大國這個(gè)基本國情,著(zhù)眼于現代農業(yè)建設這個(gè)實(shí)際,解放思想,轉變觀(guān)念,拓寬教學(xué)途徑,加快教學(xué)科研改革，搭建更多的平臺，為學(xué)生深入農村、服務(wù)農業(yè)、參與社會(huì )實(shí)踐創(chuàng )造良好的條件，激勵廣大學(xué)生們學(xué)好“不可或缺的一課”。為國家培養更多的、符合國情需要的優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說(shuō),溫總理反復強調“懂得農村，了解農民”，并強調“不可或缺的一課”，也為學(xué)校教育指明了方向。正如浙江大學(xué)黨委書(shū)記張曦和校長(cháng)楊衛在學(xué)校學(xué)習貫徹溫總理回信精神座談會(huì )上所明確表示的那樣，“溫總理的回信為我們培養學(xué)生進(jìn)一步指明了方向，”

　　我們欣喜地看到，這些年來(lái)，浙江大學(xué)提出舉全校之力參與社會(huì )主義新農村建設。學(xué)校積極鼓勵師生參加社會(huì )主義新農村建設和農村社會(huì )實(shí)踐，提出“將高質(zhì)量的科研論文寫(xiě)在希望的田野上，在農村豐沃的土壤里培養杰出人才”。學(xué)校每年有500多支小分隊利用暑假走進(jìn)農村的山山水水，開(kāi)展“深入浙江百鄉千村新農村服務(wù)”、“百支小分隊服務(wù)百縣”、“服務(wù)西部、參與西部大開(kāi)發(fā)”、“博士生報告團”、“百名博士西部行”，“文軍長(cháng)征，重走西遷路”等一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，深受廣大農村和農民的歡迎。這種濃郁的氛圍深深感召著(zhù)、激勵著(zhù)浙江大學(xué)的學(xué)子們。最近，浙江大學(xué)有60多名本科生和研究生報名，立志奔赴農村當“村官”，在農村廣闊的舞臺上奏響青春之歌。

　　愿中國高校和廣大師生們都能讀懂溫總理“不可或缺的一課”，并付諸實(shí)踐，也愿中國的高校都能像浙江大學(xué)這樣提出“將高質(zhì)量的科研論文寫(xiě)在希望的田野上，在農村豐沃的土壤里培養杰出人才”。讓廣大的青年學(xué)子們在農村廣闊的舞臺上奏響青春之歌。