填報志愿，選專(zhuān)業(yè)是最為重要的。面對密密麻麻的專(zhuān)業(yè)，考生與家長(cháng)可能會(huì )碰到一些名字看起來(lái)差不多的專(zhuān)業(yè)，不知該如何選擇。本期，記者整理了十大容易混淆的專(zhuān)業(yè)，它們的名字有些甚至只有一字之差，但其中的差別可能甚大。家長(cháng)與考生在選擇時(shí)，要多加注意。

　　漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)VS漢語(yǔ)言

　　漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養在中國文學(xué)方面從事科研教學(xué)和理論工作的專(zhuān)門(mén)人才以及各企事業(yè)單位中與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的復合型人才。漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)培養在漢語(yǔ)和對外漢語(yǔ)方面從事科研教學(xué)和理論工作的專(zhuān)門(mén)人才以及各種企事業(yè)單位中與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的復合型人才。

　　行政管理VS公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

　　行政管理專(zhuān)業(yè)培養在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體從事行政管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才。公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)(衛生事業(yè)管理方向)要求學(xué)生有一定的醫學(xué)基礎知識，側重于培養適合在教育、科技、體育尤其是醫療衛生領(lǐng)域從事管理工作的應用性人才。

　　新聞學(xué)VS 傳播學(xué)

　　新聞學(xué)和傳播學(xué)具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。但是新聞學(xué)的發(fā)展要比傳播學(xué)早很多。新聞學(xué)側重于新聞采、寫(xiě)、編、評等業(yè)務(wù)實(shí)踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體的新聞采制和運作；而傳播學(xué)研究范圍廣泛，它是與社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化研究等緊密結合的，研究人類(lèi)社會(huì )活動(dòng)中的各種傳播活動(dòng)，以及研究傳播活動(dòng)主體與外部社會(huì )環(huán)境之間的關(guān)系。

　　社會(huì )學(xué)VS社會(huì )工作

　　對一般人而言，社會(huì )學(xué)與社會(huì )工作絕對是一個(gè)很新的名詞，很難說(shuō)出它們的區別。社會(huì )學(xué)偏重于理論，尋找問(wèn)題背后的根源；而社會(huì )工作偏重實(shí)踐，著(zhù)手改變各種存在問(wèn)題。

　　應用化學(xué)VS材料化學(xué)

　　應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)在培養化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)的同時(shí)，突出培養學(xué)生在應用開(kāi)發(fā)研究和工程技術(shù)研究的意識和能力。而材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究新材料的制備、加工、結構、性能、應用以及相互間的關(guān)系。學(xué)生畢業(yè)后能從事本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究和應用開(kāi)發(fā)工作。

　　數學(xué)與應用數學(xué)VS信息與計算科學(xué)

　　數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)以基礎數學(xué)和應用數學(xué)為主要方向，培養學(xué)生扎實(shí)的數學(xué)理論基礎和借助數學(xué)與計算機技術(shù)解決實(shí)際課題的能力。信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息產(chǎn)業(yè)(計算機、自動(dòng)化、通訊等)為中心的基礎理論、應用基礎理論并密切聯(lián)系實(shí)際的應用學(xué)科，包括四個(gè)方向：計算數學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)和運籌科學(xué)。

　　電子信息工程VS電子信息科學(xué)與技術(shù)

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，培養具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學(xué)實(shí)驗訓練和科學(xué)研究初步訓練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、設計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專(zhuān)門(mén)人才。電子信息工程專(zhuān)業(yè)，培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，能從事各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才，是一個(gè)較寬口徑專(zhuān)業(yè)。

　　生物技術(shù)VS生物科學(xué)

　　生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)，培養具備生命科學(xué)的基本理論和較系統的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在工業(yè)，醫藥、食品、農、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，設生物化學(xué)和微生物學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，培養生物科學(xué)基礎扎實(shí)、寬厚，可在海洋生化、醫藥衛生、環(huán)境保護、分析檢驗、食品營(yíng)養、釀造和發(fā)酵等部門(mén)從事生物化學(xué)和微生物學(xué)方面的研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　環(huán)境科學(xué)VS環(huán)境工程

　　環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)，培養掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環(huán)境規劃、環(huán)境監測、環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境管理和生態(tài)工程等方面工作能力的高級復合型人才。

　　環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，培養掌握環(huán)境科學(xué)與工程基本知識、具備清潔生產(chǎn)、安全工程、污染物監測和分析、污染控制工程設計和技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面能力的應用型工程技術(shù)人才。

　　機械設計制造及其自動(dòng)化VS機械工程及自動(dòng)化

　　前者培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械制造領(lǐng)域內的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。后者培養具備機械設計、制造、自動(dòng)化基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級技術(shù)人才。