廣州65中的高二學(xué)生朱婧文每次看到路邊的黃色菊花都有種說(shuō)不清的喜悅之情。她對這些花有特殊的感情。過(guò)去大半年，她一直鉆在實(shí)驗室里，跟這種叫蟛蜞菊的植物打交道。在今年的全國青少年科技創(chuàng )新大賽上，她憑著(zhù)《用蟛蜞菊水提液抑制微囊藻的研究》這一科技創(chuàng )新成果，獲得了一等獎。

　　細心觀(guān)察激發(fā)靈感

　　65中最近掀起了一股“生物熱”。生物老師張春祥說(shuō)，朱婧文研究蟛蜞菊獲全國大獎的消息傳出后，高二分班時(shí)選生物的學(xué)生破天荒多起來(lái)。

　　從小，朱婧文在喜歡植物的媽媽的帶領(lǐng)下，常去植物園、動(dòng)物園，一路看，一路為她指點(diǎn)花草的來(lái)歷。家里的陽(yáng)臺也種上各種植物。那時(shí)，她便對神奇的生物世界著(zhù)了迷：“不知道為什么，看到那些花花草草，心情就變好了�！�

　　去年，朱婧文發(fā)現，路邊的野菊花有點(diǎn)奇怪：“這些菊花生長(cháng)的地方旁邊怎么都沒(méi)有雜草？”

　　后來(lái)，她參加廣州青少年科技館的夏令營(yíng)時(shí)，從指導老師那里找到答案。原來(lái)，這種野菊花叫蟛蜞菊，能夠分泌一種特殊物質(zhì)，抑制雜草等植物的生長(cháng)，而蟛蜞菊只要隨手往有泥的地方一扎，就能成活，很快“蔚為大觀(guān)”。

　　朱婧文家住花都，有空時(shí)她就跑到離家不遠的秀全公園。公園里的湖污染嚴重，水面綠如油漆，湖水粘稠，還散發(fā)出惡臭。對生物頗有心得的朱婧文知道，這是藍藻爆發(fā)造成的。

　　“蟛蜞菊能用來(lái)抑制陸地植物的生長(cháng)，能不能用來(lái)對付藍藻這樣的水生生物呢？”朱婧文突發(fā)奇想。上網(wǎng)一查，幾乎所有蟛蜞菊的研究應用都只針對陸地生物，還沒(méi)有人嘗試用蟛蜞菊抑制藍藻。

　　她的想法得到老師的支持。她開(kāi)始著(zhù)手搜集蟛蜞菊的資料，經(jīng)過(guò)反復研究和老師的指點(diǎn)，用蟛蜞菊對付藍藻的思路在她腦中初步成形。

　　實(shí)驗室里找到“藍藻克星”

　　研究遠不是想象中那么簡(jiǎn)單。朱婧文回想起那段埋頭苦干的時(shí)光，長(cháng)吁了一口氣。

　　學(xué)校的實(shí)驗儀器做不了藻類(lèi)分離實(shí)驗，她輾轉找到暨大、華師的生物實(shí)驗室。幾乎每個(gè)周末，她都要坐一個(gè)多小時(shí)車(chē)到那里做實(shí)驗。

　　在學(xué)校的實(shí)驗室里，她在幾個(gè)水缸里模擬飽受藍藻困擾的湖水的生態(tài)環(huán)境，然后放上幾條魚(yú)，加入一定濃度的蟛蜞菊水提液。20多天后，魚(yú)還活著(zhù)，水缸里的水比以前干凈了，她興奮得跳起來(lái)。

　　最難是論文，前后修改了14遍！那時(shí)，她要經(jīng)常找老師、專(zhuān)家請教。晚上一回宿舍，她就打電話(huà)回家哭訴，第二天，媽媽便提著(zhù)老火湯，到學(xué)�！瓣麆凇彼�。

　　功夫不負有心人。上個(gè)月，在昆明的全國青少年科技創(chuàng )新大賽上，她憑借《用蟛蜞菊水提液抑制微囊藻的研究》，拿下一等獎。上海一個(gè)污水處理研究所的負責人還看上這個(gè)項目。

　　“我們的研究還只是在實(shí)驗室里，我希望能到更大面積的水體里實(shí)驗�！敝戽何娘@得有些“野心勃勃”。